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①計算機的鼠標    
②水中的水母 
③山上的竹筍    
④山洞里的石筍
⑤飛行的蜻蜓      
⑥奔跑的斑馬
⑦布娃娃
以上各項中,請你仔細認一認,其中屬于生物的有
 
,你判斷的依據是
 
考點:生物的特征
專題:
分析:此題考查的是對生物和非生物的判斷能力.生物具有生物的特征;非生物不具有生物的特征.解答時結合題意從生物的特征切入.
解答: 解:生物的共同特征有:生物的生活需要營養;生物能進行呼吸;生物能排出身體內產生的廢物;生物能對外界刺激作出反應;生物能生長和繁殖;生物都有遺傳和變異的特性;除病毒以外,生物都是由細胞構成的.①計算機的鼠標、③山洞里的石筍、⑦布娃娃不具有生物的特征,不屬于生物;②水中的水母、③山上的竹筍、⑤飛行的蜻蜓⑥奔跑的斑馬具有生物的特征,屬于生物.
故答案為:②、③、⑤、⑥;具有生物的特征
點評:生物的特征是區別生物與非生物的依據.解此題的關鍵是理解掌握生物的特征.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

采集昆蟲標本時應準備好
 
 
 
 
等工具.在制作蝶類、蛾類等標本時,要用
 
把翅展開.制成的標本最后按
 
放在昆蟲盒里.采集植物標本時,草本植物應采集帶有的
 
植株;木本植物應采集帶有
 
的枝條.

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科目:初中生物 來源: 題型:

一種球狀細菌直徑為300納米(nm),如果用目鏡為10×,物鏡為40×的顯微鏡來觀察,該細菌將會放大到(  )
A、0.04mm
B、1.2 mm
C、0.12 mm
D、0.012 mm

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個簡化的食物網.據圖分析回答下列問題:
(1)該食物網由
 
條食物鏈組成.
(2)其中的初級消費者是
 

(3)處于第三營養級的生物有
 
種.
(4)對圖中蜘蛛與青蛙的種間關系的描述應包括
 

(5)生態系統的4種成分中,該圖上只體現了兩種成分,未體現的另兩種成分是:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

某考古隊在喜馬拉雅山頂峰的雪地冰層里發現一塊生物遺體組織,他們將其粉碎進行化學分析,發現其中含有水、蛋白質和纖維素等物質.由此判斷可能是(  )
A、猛瑪象B、病毒
C、三葉蟲D、某些植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示生活在寒冷地區的極地狐耳朵較小,生活在炎熱非洲沙漠的大耳狐耳朵很大.耳朵的大小與它們生活環境中的哪種非生物因素有關(  )
A、濕度B、陽光C、溫度D、水

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列術語按從小到大排列的是(  )
A、生物個體→生物種群→生物群落→生態系統
B、生物個體→生態系統→生物群落→生物種群
C、生物個體→生物群落→生物種群→生態系統
D、生物種群→生物個體→生態系統→生物群落

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列屬于生命現象的是(  )
A、巖漿噴發B、雨后春筍
C、潮漲潮落D、地球公轉

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科目:初中生物 來源: 題型:

核酸是由多個
 
分子通過
 
鍵連接而成的.

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