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如圖表示生活在寒冷地區的極地狐耳朵較小,生活在炎熱非洲沙漠的大耳狐耳朵很大.耳朵的大小與它們生活環境中的哪種非生物因素有關(  )
A、濕度B、陽光C、溫度D、水
考點:生物的特征
專題:
分析:此題考查的知識點是非生物因素對生物的影響,解答時可以從生物與環境的特點方面來切入.
解答: 解:環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個體.北極狐耳朵要小,可以減少熱量的散失,保持體溫,適應寒冷的北極環境.而非洲沙漠的狐,耳朵較大可以增加熱量的散失,降低體溫.適應高溫的環境.因此北極的極地狐和非洲沙漠的大耳狐,耳朵大小的不同主要非生物因素溫度有關.
故選:C
點評:解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(多選)人蛔蟲是人體的一種重要寄生蟲,其不同的階段寄生在人體不同部位,給人體造成很大的危害,下列癥狀可能是由蛔蟲引起的是(  )
A、營養不良B、腸道阻塞
C、肺穿孔D、象皮腫

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科目:初中生物 來源: 題型:

吳其濬為清代著名植物學家,所著
 
為我國19世紀重要植物學著作.

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科目:初中生物 來源: 題型:

蚯蚓生活富含腐殖質的
 
 的土壤中,通過
 
 和
 
 的配合使身體蠕動,靠能分泌粘液、始終保持濕潤的
 
 呼吸.可根據
 
 著生在身體前端來判斷首尾(也叫生殖帶).

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科目:初中生物 來源: 題型:

①計算機的鼠標    
②水中的水母 
③山上的竹筍    
④山洞里的石筍
⑤飛行的蜻蜓      
⑥奔跑的斑馬
⑦布娃娃
以上各項中,請你仔細認一認,其中屬于生物的有
 
,你判斷的依據是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

一天飯后,孫青同學幫助媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒,他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干,媽媽見狀拿了另一塊抹布擦,很快就將桌上的水擦干了.他感到有些奇怪,忙問媽媽怎么回事?媽媽只是告訴他,我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是晴綸的.他不禁想到了一個問題并進行如下實驗探究:取三個形狀和大小相同的燒杯.質量相同的棉布,麻布和滌綸各一塊,足夠的水.將三個燒杯中倒入相同質量的水,分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出.將觀察現象記入下表:
布料種類 滌綸
杯中所剩水量 最多 較少 最少
布快所含水量 最少 較多 最多
(1)實驗研究的問題是
 

(2)炎熱的夏天,如果人體被汗浸漬,會讓人覺得很不舒服,因此,從吸水多少這個角度說,盡量采用
 
的布料來制作夏裝.

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科目:初中生物 來源: 題型:

制作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本時,漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是(  )
A、自來水、生理鹽水、碘液
B、生理鹽水、自來水、碘液
C、涼開水、生理鹽水、碘液
D、生理鹽水、碘液、涼開水

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科目:初中生物 來源: 題型:

在顯微鏡下觀察到黑藻葉細胞中細胞質的流動方向是逆時針方向,則其實際流動方向應是
 
方向.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列培養基最適合于哪種微生物.

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