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我們吃的蔬菜、水果、糧食來自于________;肉、蛋、奶來自于________.主要是生物圈中的其他生物,給人類提供了________,它們都直接或間接地來自于植物的________.

植物    動物    食物    光合作用
分析:本題考查綠色植物通過光合作用制造有機物.
解答:綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物,并釋放能量的過程,叫綠色植物的光合作用.人類所利用的能源物質(如:汽油、煤炭、天然氣等)、糧食、蔬菜、水果都是綠色植物制造的有機物轉變而來的.動物直接或間接的以植物為食,所以人類所利用的能源都是直接或間接地來自于光合作用.
故答案為:植物;動物;食物;光合作用
點評:本題考查綠色植物通過光合作用制造有機物.考查學生分析問題的能力,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

有甲乙兩位住校同學常到小賣部去買袋裝食品吃,為了多省錢吃零食,他們各自為自己設計了一日三餐的常吃食譜,分別好如下:

            早餐 中餐 晚餐
            甲同學 饅頭兩個 蛋炒飯一碗 水餃一碗
            乙同學 菜包兩個 青椒肉絲一盤、米飯2碗 混有青菜的面條一碗(1)你認為誰設計的更為合理一些?說明了不合理的問題所在及危險,并提些改進意見.
            乙同學的合理些.因為甲同學的食譜中缺少蔬菜類,蛋白質攝入量也不足,食譜種類較單一;長期這樣,會因缺維生素、蛋白質及無機鹽影響正常的生長發育,甚至患病;我們應當以中國居民“平衡膳食寶塔”為依據,補充品種多樣的蔬菜水果和含蛋白質豐富的肉、奶、蛋類等.
            乙同學的合理些.因為甲同學的食譜中缺少蔬菜類,蛋白質攝入量也不足,食譜種類較單一;長期這樣,會因缺維生素、蛋白質及無機鹽影響正常的生長發育,甚至患。晃覀儜斠灾袊用瘛捌胶馍攀硨毸睘橐罁,補充品種多樣的蔬菜水果和含蛋白質豐富的肉、奶、蛋類等.

            (2)在購買袋裝食品時,應注意哪些問題,請你為他們提個醒.
            ①要注意生產日期和保質期,看看是否過期.②關注生產廠家.③有無質量安全標志,④是否含有添加劑;⑤有關的營養成分及食用說明等.
            ①要注意生產日期和保質期,看看是否過期.②關注生產廠家.③有無質量安全標志,④是否含有添加劑;⑤有關的營養成分及食用說明等.

            (3)請你為自己設計午餐食譜,要求能量充足,營養合理.
            一塊面包、一個雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果
            一塊面包、一個雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果

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            科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

            實驗與探究
            背景資料:維生素C在人體內的主要功能是:參加體內的氧化還原過程,促進人體的生長發育,增強人體對疾病的抵抗能力,促進細胞間質中膠原的形成,維持牙齒、骨骼、血管和肌肉的正常功能,增強肝臟的解毒能力.當人體中缺少維生素C時,就會出現牙齦出血、牙齒松動、骨骼脆弱、粘膜及皮下易出血、傷口不易愈合等癥狀.近年來,科學家們還發現,維生素C能阻止亞硝酸鹽和仲胺在胃內結合成致癌物質--亞脫胺,從而減低癌的發病率.
            提出問題:根據學過的知識知道我們要常吃水果蔬菜,因為新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C.但是維生素C的性質不夠穩定,高溫烹調、長時間貯存等容易遭到破壞.作為常吃的蔬菜,黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C呢?
            做出假設:你的假設是:
            黃瓜生吃能使人體攝入更多的維生素C
            黃瓜生吃能使人體攝入更多的維生素C

            制定計劃:
            ①稱取等量的兩份黃瓜,將其中一份煮熟,并分別制成汁液,倒入兩個小燒杯中.
            ②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用滴管吸取生黃瓜汁液,逐滴滴入1號試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數n.
            ③接著用同一滴管,吸取熟黃瓜汁液,逐滴滴入2號試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記錄所用汁液的滴數m.
            討論完善計劃:該計劃確有不合理之處,請你指出兩處:
            (1)
            步驟②中應分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升
            步驟②中應分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升

            (2)
            步驟③中吸取黃瓜汁液前應將滴管洗凈
            步驟③中吸取黃瓜汁液前應將滴管洗凈
            .實施計劃:按修改完善后的計劃進行實驗,統計并分析實驗現象.
            分析得出結論:請你預測3種實驗結果,并得出相應結論
            (1)
            若n<m,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好
            若n<m,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好
            .(2)
            若n>m,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好
            若n>m,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好
            .(3)
            若n=m,說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響維生素C的含量.
            若n=m,說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響維生素C的含量.

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            我們吃的蔬菜、水果、糧食來自于
             
            ;肉、蛋、奶來自于
             
            .主要是生物圈中的其他生物,給人類提供了
             
            ,它們都直接或間接地來自于植物的
             

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