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6.閱讀下面資料,回答有關(guān)問題.
“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,反映了青蛙的繁殖與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的豐收有密切的關(guān)系,保護(hù)青蛙應(yīng)重視保護(hù)青蛙的生殖和發(fā)育環(huán)境.下表是幾種稻田中青蛙的數(shù)量與農(nóng)業(yè)害蟲數(shù)量的關(guān)系.
稻田ABCDE
青蛙/畝1028555152
害蟲/平方米11122555125
(1)在青蛙的繁殖季節(jié),我們會(huì)聽到“蛙聲一片”,鳴蛙指的是雄蛙(填“雌蛙”或“雄蛙”),蛙鳴的作用是吸引異性,一般在春末夏初(季節(jié))常聽到蛙鳴.
(2)由表中信息可知青蛙數(shù)量和害蟲數(shù)量的關(guān)系是:青蛙數(shù)量越多,害蟲數(shù)量就越少;反之,則害蟲數(shù)量越多.
(3)稻田E中青蛙的數(shù)量最少,你認(rèn)為青蛙數(shù)量減少的原因有哪些?(請寫出一個(gè))農(nóng)藥污染.

分析 兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.所以兩棲動(dòng)物的發(fā)育過稱為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙.由上圖可以看出,單位面積內(nèi),青蛙數(shù)量越多,害蟲數(shù)量就越少;反之,則害蟲數(shù)量越多.

解答 解:(1)蛙鳴是雄蛙的求偶行為,蛙鳴的作用是吸引異性.春末夏初是青蛙繁殖的季節(jié),這時(shí)池塘邊會(huì)經(jīng)常聽到蛙鳴聲.
(2)由表中信息可知青蛙數(shù)量和害蟲數(shù)量的關(guān)系是:青蛙數(shù)量越多,害蟲數(shù)量就越少;反之,則害蟲數(shù)量越多.
(3)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都離不開水,成體也能在潮濕的陸地上,由于農(nóng)藥污染,尤其是水環(huán)境的污染和環(huán)境的變遷,使兩棲動(dòng)物的產(chǎn)卵率、成活率下降,人類捕捉等,所以數(shù)量在急劇減少.因此保護(hù)措施:建立自然保護(hù)區(qū);人工繁育站;加強(qiáng)法制管理,禁止濫捕濫殺;減少污水排放,排放前先凈化等等.
故答案為:(1)雄蛙    吸引異性    春末夏初
(2)少    多
(3)農(nóng)藥污染;人類捕捉等.(答出一個(gè)即可)

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確青蛙的發(fā)育過程,理解掌握兩棲動(dòng)物減少的原因.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.聽覺是在下列哪個(gè)部位形成的?(  )
A.外耳B.中耳C.內(nèi)耳D.聽覺中樞

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17.以下屬于內(nèi)分泌腺分泌的物質(zhì)是(  )
A.尿液B.維生素C.唾液D.激素

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.將下列生物學(xué)家所作出的貢獻(xiàn)的正確序號填入相應(yīng)的欄目中.
生物學(xué)家列文•虎克巴斯德弗萊明林奈
所作貢獻(xiàn)
供選答案:
①提出了科學(xué)的生物命名法--雙名法
②證明肉湯的腐敗是來自空氣中的細(xì)菌造成的并提出了保存食物的方法
③發(fā)明顯微鏡并發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞
④發(fā)現(xiàn)了青霉素.

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1.下列都屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是(  )
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在了解了細(xì)菌和真菌的分布特點(diǎn)后,同學(xué)們對洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣.以下是四位同學(xué)的對話,請分析回答:
甲:洗手前后,手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?
乙:利用培養(yǎng)基,怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢?
丙:將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí),需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn).
丁:根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和常識,我認(rèn)為洗手可以減少手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量.
(1)四位同學(xué)的對話,可以作為探究問題的是甲、乙,可以作為假設(shè)的是丁.
(2)以下是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的步驟,請進(jìn)行排序:D→B→A→C(用字母和箭頭表示)
A.培養(yǎng)        B.接種        C.觀察        D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻
(3)配制兩個(gè)完全一樣的培養(yǎng)基,標(biāo)為1號和2號,在1號中用洗過的手指接種,在2號中用沒有洗過的手指接種.
(4)在觀察現(xiàn)象時(shí),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光滑黏稠,可判斷這是細(xì)菌菌落.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.觀察右圖并回答問題.
(1)圖甲所示的是蝌蚪,只能在水里生活,發(fā)育成青蛙后,尾和鰓都消失,生出四肢和肺.
(2)圖乙所示為青蛙,屬于兩棲動(dòng)物,這類動(dòng)物的主要特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是植物細(xì)胞分化示意圖.請根據(jù)圖完成下列各題.
(1)從圖A到圖C的過程表示細(xì)胞分裂.
(2)從圖A到圖B、D的過程表示細(xì)胞分化.
(3)圖B、D中,各自細(xì)胞的形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同,說明他們各自是一種組織.其中B屬于保護(hù)組織,D屬于營養(yǎng)組織.
(4)如果這個(gè)過程發(fā)生在葉的形成過程中,B最可能發(fā)育成表皮,D最可能發(fā)育成葉肉.

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8.請回答下列幾個(gè)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象與分析的問題.
(1)“觀察葉片表面的氣孔的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn):
如圖甲、乙分別是某同學(xué)在早晨8時(shí)、18時(shí)所取的同一植物的葉片所觀察到的葉片表面氣孔結(jié)構(gòu)的圖象,其中表示12時(shí)的圖象是乙,此狀態(tài)對植物的意義是大大降低植物的蒸騰作用,防止水分過多散失.

(2)“測定種子的成分”實(shí)驗(yàn)
將少量面粉用紗布包起來,放在盛有清水的水杯中不斷揉擠.如果將紗布包內(nèi)剩下的面團(tuán)滴加雙縮脲試劑變成紫色,則說明該面團(tuán)中含有蛋白質(zhì).
(3)“測定種子發(fā)芽率”實(shí)驗(yàn)
某小組分別隨機(jī)抽取100粒大米和100粒小麥種子,分別培養(yǎng)在適宜的條件下,每天新增的萌發(fā)種子數(shù)量(單位:粒)如表.
 1234567
大米00000000
小麥05182025700
小麥種子的發(fā)芽率是75%.

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同步練習(xí)冊答案
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