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下表是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答問題.
試管號(hào)碼 A B C D E 加入物質(zhì) 糨糊、清水 糨糊、唾液 糨糊、唾液、鹽酸 糨糊、唾液 糨糊、唾液 溫度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃ 0℃ 時(shí)間 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘 加入碘液后的現(xiàn)象 變藍(lán) 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)
(1)若為探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,則以
A和B
A和B
為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)若為探究酸堿度(PH值)對(duì)唾液消化作用的影響,則以
B和C
B和C
為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)若為探究溫度對(duì)唾液消化作用的影響,則以
B和D、E
B和D、E
為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:唾液中含有
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
,可以消化
淀粉
淀粉
,唾液中的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
,發(fā)揮作用所需條件是酸堿度和
適宜的溫度
適宜的溫度

(5)A和D是否能構(gòu)成一組科學(xué)工作者的探究實(shí)驗(yàn)?
不能
不能
分析:此題為探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn),從表中數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了四組對(duì)照實(shí)驗(yàn):A與B、B與C、B與D、B與E,這四組對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量分別是唾液、酸堿度、溫度、溫度,分別探究唾液對(duì)淀粉的消化作用以及酸堿度、低溫、高溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響.
解答:解:(1)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,A和B的變量是唾液,探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用,A試管中的淀粉沒有被分解,滴加碘液后變藍(lán);B試管中的淀粉被唾液分解為麥芽糖,滴加碘液后不變藍(lán).
(2)如果B、C為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是鹽酸,實(shí)驗(yàn)的目的是探究鹽酸對(duì)唾液淀粉酶的影響,B試管中的淀粉被唾液分解為麥芽糖,滴加碘液后不變藍(lán),C試管中的淀粉沒有被分解,滴加碘液后變藍(lán),說明酸堿度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響.
(3)如果B、D、E為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是溫度,實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)唾液淀粉酶的影響,DE試管中的淀粉沒有被分解,滴加碘液后變藍(lán);B試管中的淀粉被唾液分解為麥芽糖,滴加碘液后不變藍(lán).
(4)通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:唾液中含有淀粉酶,可以初步消化淀粉.
(5)A和D不能形成一組科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn),因?yàn)閷?duì)照試驗(yàn)要控制變量的唯一性.A和D有兩個(gè)變量:唾液和溫度.
故答案為:
(1)A和B
(2)B和C
(3)B和D、E     
(4)唾液淀粉酶;淀粉 唾液淀粉酶 適宜的溫度
(5)不能
點(diǎn)評(píng):此題考查了唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性的影響.解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下表是“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),據(jù)表回答下列問題:
試管 加入的物質(zhì)(ml) 處理溫度(℃) 處理時(shí)間(min)
1號(hào) 淀粉糊(2ml)+清水(2ml) 37 10
2號(hào) 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 100 10
3號(hào) 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 37 10(1)完成表中各項(xiàng)處理后,再每支試管中分別加入2滴碘液,將出現(xiàn)藍(lán)色變化的試管是
1號(hào)試管和2號(hào)試管
1號(hào)試管和2號(hào)試管
,其原因是
淀粉沒有被分解
淀粉沒有被分解

(2)無藍(lán)色變化的試管是
3號(hào)試管
3號(hào)試管
,說明其中的淀粉已被
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
分解.
(3)2號(hào)試管和3號(hào)試管對(duì)比說明了
唾液淀粉酶分解淀粉的適宜溫度是37℃
唾液淀粉酶分解淀粉的適宜溫度是37℃

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明打算做一個(gè)觀察唾液淀粉酶消化作用的實(shí)驗(yàn),他在1號(hào)、2號(hào)兩只試管中分別加入2mL淀粉糊,其他操作如表所示:
    試管 加入清水 加入唾液 控制條件 檢驗(yàn)方法
    1號(hào) 0mL 2mL 振蕩搖勻,37℃水浴加熱10分鐘 加兩滴碘液
    2號(hào) 2mL 0mL 振蕩搖勻,37℃水浴加熱10分鐘 加兩滴碘液(1)本實(shí)驗(yàn)用37℃水浴,是因?yàn)?!--BA-->
    唾液淀粉酶在37℃下消化能力最強(qiáng)
    唾液淀粉酶在37℃下消化能力最強(qiáng)

    (2)1號(hào)、2號(hào)試管冷卻后各加入2滴碘液,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是:1號(hào)試管
    不變藍(lán)
    不變藍(lán)
    ,2號(hào)試管
    變藍(lán)
    變藍(lán)

    (3)發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是:1號(hào)試管
    淀粉被分解為麥芽糖
    淀粉被分解為麥芽糖
    ,2號(hào)試管
    淀粉沒被消化
    淀粉沒被消化
    ,從而得出的結(jié)論是:
    唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用
    唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    Ⅰ下表是進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)時(shí)不同的處理方法,據(jù)表回答下列問題:
    <strike id="82uci"></strike>
    <strike id="82uci"></strike>
  • 試管 加入物質(zhì)(ml) 處理溫度 處理時(shí)間
     1號(hào) 淀粉糊(2ml)+清水(2ml) 37°C 10min
    2號(hào) 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 37°C 10min(1)完成表中各處理后,再在兩支試管中分別加入兩滴碘液,將出現(xiàn)藍(lán)色的試管是
    1
    1
    ,其原因是
    淀粉沒有被分解
    淀粉沒有被分解

    (2)另一支試管不出現(xiàn)藍(lán)色,說明其中的淀粉已被
    唾液淀粉
    唾液淀粉
    酶消化,本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置1號(hào)試管的目的是
    對(duì)照
    對(duì)照

    (3)將試管放到37°C的溫水中加熱的目的是
    37°C是唾液淀粉酶分解淀粉最適宜的溫度
    37°C是唾液淀粉酶分解淀粉最適宜的溫度

    Ⅱ下表是初三?一班李明同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營養(yǎng)成分的含量,試分析回答:
      食物種類 日攝入
      量(克)
      每100克食物中的含量
      蛋白質(zhì)(克) 維生素C(毫克) 鈣(毫克) 鐵(毫克)
      饅頭 1000 8 28 3.2
      青菜 500 1.2 24 32 1.4
      牛奶 100 3 1 104 0.4
      豬肉 100 12 6 1.6(1)營養(yǎng)學(xué)家研究提出:成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80克/天,鈣供給量應(yīng)不少于于0.8克/天,青少年因處于生長發(fā)育旺盛階段,其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高.若李明長期按該食譜進(jìn)食,攝入的蛋白質(zhì)能否滿足生長發(fā)育的需要?
      不能
      不能
      ;有無可能患缺鈣癥?
      有可能
      有可能

      (2)李明認(rèn)為“青菜基本沒有營養(yǎng)價(jià)值”,于是近來減少了對(duì)青菜的食用量.他這樣做最容易引發(fā)什么病癥?請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,簡要分析說明:
      少吃青菜就會(huì)缺乏維生素C,引發(fā)壞血病
      少吃青菜就會(huì)缺乏維生素C,引發(fā)壞血病

      (3)李明近來常常感覺乏力、頭暈.到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生建議他要注意合理營養(yǎng).據(jù)此,你認(rèn)為他可能是患了什么病?
      貧血
      貧血

      (4)試寫出李明攝食后,其中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與?
      胃液、腸液、胰液
      胃液、腸液、胰液

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2009?沈陽)下表是進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)時(shí)的處理方法,據(jù)表回答下列問題.
      <kbd id="82uci"></kbd>
        • <kbd id="82uci"><pre id="82uci"></pre></kbd>
          <ul id="82uci"><pre id="82uci"></pre></ul>
          試管 加入物質(zhì)(mL) 處理溫度 處理時(shí)間
          1號(hào) 淀粉糊(2mL)+清水(2mL) 37℃ 10min
          2號(hào) 淀粉糊(2mL)+唾液(2mL) 37℃ 10min(1)完成表中各項(xiàng)處理后,在兩支試管中分別加2滴碘液,出現(xiàn)藍(lán)色的試管是
          1號(hào)
          1號(hào)
          ,其原因是
          水對(duì)淀粉沒有消化作用
          水對(duì)淀粉沒有消化作用

          (2)另一支試管不出現(xiàn)藍(lán)色,說明其中的淀粉已被--酶分解,本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置1號(hào)試管的目的是
          對(duì)照
          對(duì)照

          (3)將試管放到37℃溫水中加熱的目的是
          37℃是唾液淀粉酶活力最強(qiáng)的溫度
          37℃是唾液淀粉酶活力最強(qiáng)的溫度

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