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6．如圖“桃花的結構”中發育成桃子的可食用部分的是（　　）

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

分析圖中①柱頭，②花柱，③子房壁，④胚珠，一朵花傳粉受精后，只有子房繼續發育，子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子．

解答解：受精后子房的發育情況為：

桃子的可食用部分屬于果皮，由子房壁發育而成發育而成．
故選：C

點評回答此題的關鍵是明確果實和種子的形成過程．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如表顯示了哺乳動物和鳥類的生存面臨威脅、瀕臨滅絕的主要原因百分比．根據下列數據回答問題：

原因	哺乳動物	鳥類
偷獵	31%	20%
棲息地的喪失	32%	60%
外來物種影響	17%	12%
其他原因	20%	8%

（1）上述數據說明造成生物多樣性面臨威脅的主要原因有哪些？
（2）我們應該采取哪些措施保護生物的多樣性？（寫出兩點）
（3）提出假設：給出造成哺乳動物和鳥類之間數據差異的合理解釋．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．為延長食品的保存期限，人們研究了多種保存方法．從健康角度考慮，你認為不宜采用的是（　　）

A．

脫水處理

B．

真空包裝

C．

添加防腐劑

D．

充氣包裝

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于藻類植物的是（　　）

A．

滿江紅

B．

葫蘆蘚

C．

水綿

D．

里白

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲和圖乙示“觀察人的口腔上皮細胞”實驗的部分操作，圖丙示顯微鏡的結構，圖丁示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞．據圖回答下列問題：

（1）圖甲中滴加的液體是生理鹽水，目的是使細胞保持正常狀態．
（2）使用顯微鏡觀察時，先要轉動[2]粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標本，此時眼睛一定要注視著[4]物鏡．使用顯微鏡時，為使視野明亮，需用大光圈及凹面鏡．用顯微鏡觀察細胞臨時裝片，在視野中找到細胞物像后，為使物像清晰，需微調顯微鏡的細準焦螺旋．
（3）顯微鏡下看到的圖丁所示的細胞染色最深的結構是細胞核．與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比，在結構上的區別是上皮細胞沒有細胞壁、液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．

如圖為植物細胞和動物細胞結構模式圖，請據圖回答：
（1）王娜同學在顯微鏡下看到一些細胞，她觀察到的是如甲圖的細胞．她判斷這是植物細胞，你知道她判斷的根據是具有細胞壁、葉綠體和液泡（任填一項）．
（2）動物和植物都有的能量轉換器是[③]線粒體．
（3）吃西瓜時會感到很甜，是因為西瓜中有大量的糖，這些糖主要存在于西瓜細胞的[①]液泡．
（4）在細胞中能控制細胞內外物質的進出的結構是[⑤]細胞膜．
（5）圖中標號②所指的結構內有許多易被堿性燃料染成深色的物質是染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于動植物體結構層次的敘述，不正確的是（　　）

	A．	動植物共有的結構層次是細胞、組織、器官、系統
	B．	植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織
	C．	植物的葉、花、種子和人體的皮膚、唾液腺都屬于器官
	D．	植物的五大組織中除了分生組織外，其他組織沒有細胞分裂和分化能力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．

如圖，在一個裝有約$\frac{3}{5}$容積溫開水的透明玻璃瓶中，加入20克葡萄糖和一袋的酵母，震蕩后再在瓶口套一個擠憋了的小氣球，放在溫暖的地方．幾天后，將會發現，不正確的是（　　）

	A．	.瓶內液體中有氣泡冒出，氣球不斷地脹大
	B．	因為瓶口套有氣球，所以酵母菌只能進行無氧呼吸，產生二氧化碳
	C．	瓶中的一部分內容物可能進入膨大的氣球中
	D．	去掉氣球，在瓶口能嗅到淡淡的酒味

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．

如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經脫色后滴加碘液．請分析回答問題：
（1）把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡．
（2）葉片脫色時使用的是酒精溶液．
（3）滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用的產物是淀粉．葉片A處不變藍的原因是不含葉綠體．
（4）B、C構成一組對照實驗，變量是光．

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