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【題目】(1)生物多樣性是指________、物種多樣性和______三個層次;生物多樣性是人類賴以生存和發展的基石。

(2)下列有利于生物多樣性保護的是______

A.嚴格執行海洋伏季休漁制度

B.大量收集珍稀物種做標本

C.隨意引進外來物種

D.大力開發自然保護區旅游資源

【答案】遺傳(基因)的多樣性 生態系統的多樣性 A

【解析】

生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性。

(1)生物多樣性是共同進化的結果,是人類賴以生存和發展的基石。生物多樣性指遺傳、物種多樣性和生態系統三個層次。

(2)嚴格執行海洋伏季休漁制度有利于魚類的繁殖,有利于生物多樣性保護,A符合題意;大量收集珍稀物種做標本,會破壞生物多樣性,B不符合題意;隨意引進外來物種可能會引起生物入侵,危害生物多樣性,C不符合題意;大力開發自然保護區旅游資源,會破壞生物多樣性,應該在不影響自然保護區內的植物、動物生長繁殖的情況下合理開發,D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(一)根據所學知識回答下列問題

(1)金魚適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是______________________________

(2)孔雀開屏--------自作多情,青蛙戀愛----------吵鬧不休,屬于___________行為。開屏的孔雀和鳴叫的青蛙都是______________性。(填“雌”或“雄”)

(3)央視《國家寶藏》現場吹響了8700多年前的賈湖骨笛。骨笛是由內部中空、輕而堅固的長骨鉆孔、精磨而成的。下列動物的骨骼不適合制作骨笛的是_______________

A.仙鶴B.鷲鷹C.大雁D.烏龜

(二) 閱讀下列材料,回答有關問題:

材料一:有的烏鴉會從高處把堅果(果皮硬的果實)扔到水泥地面上摔碎,從而輕松地吃到里面的果仁,有些堅果特別硬,不容易摔碎,烏鴉會用更好的方法;它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上,等汽車來時扔下堅果,讓汽車將堅果碾碎,為了安全起見,它不會立刻飛下去吃果仁,而是等紅燈亮時,再飛落地面去享受美味。

材料二:某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為,其操作過程如下:從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片,然后將蟲卵隔離飼養,在適宜的條件下孵化成幼蟲.在一個硬紙盒的一端放置一些萵苣葉,另一端放置一些白菜葉,將菜青蟲放在硬紙盒的中間,觀察菜青蟲趨向于哪一端取食。

(1)烏鴉第一次吃到果仁是_________行為,是由_________決定的,材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是_________行為。

(2)材料二中的實驗變量是_________;實驗中不能只放一只菜青蟲,是為了_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答問題。

資料一:我國某海島的天然林覆蓋率在1965年為25.7%,1964年為18.7%,1981年僅為 8.53%,并且因遮蔽地面程度大大降低,從而導致了坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕,裸實等珍貴藥用植物已經絕跡。

資料二:我國西北某縣野生甘草的面積1967年為4萬多公頃,30年后已有一半被挖盡,我國的野馬已經絕跡,野駱駝等野生動物也瀕臨滅絕。

資料三:一種原產日本的林業害蟲,于20世紀80年代侵入我國華東沿海地區,并且由于缺少天敵而迅速蔓延開來。據1990年統計,這種害蟲使該地區13多萬公頃的馬尾松林受到危害。

(1)資料一說明造成這兩種野生生物瀕危或滅絕的主要原因是_________________________

(2)資料二說明造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的原因是________以及____開發利用。

(3)資料三說明由于__________________入侵或引種到______________的地區, 使得這些地區原有物種受到威脅。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下表示探究“種子萌發的環境條件”實驗結果,請根據表格分析回答問題:

瓶號

種子所處的環境

實驗結果

1

10粒相同種子,不放水,置于溫暖處

未萌發

2

10粒相同種子,放適量水,置于溫暖處

萌發

3

10粒相同種子,放適量水,置于冰箱保鮮層

未萌發

4

10粒相同種子,放過量水,置于溫暖處

未萌發

(1)實驗共有幾組對照實驗? _______

(2)2號與1號對照,根據實驗結果,你得出的實驗結論是什么?_____________

(3)如想進一步探究“光對種子萌發的影響”,在上述基礎上設計探究方案為:

另取一瓶,編號為5號,在2號瓶設置的條件基礎上,放到暗處。如果在無光的環境下,種子也能萌發,實驗的結論是什么?_______________________________

(4)而若將能正常萌發的玉米粒煮熟后種在適宜環境中,種子不會萌發,該實驗表明:種子萌發所需的自身條件是:_______________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于變異的敘述正確的是( )

A. 變異是普遍存在的 B. 變異對生物都有害

C. 變異都可以遺傳給后代 D. 生物的變異大多是適應環境的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農業生產中,人們采取的相關措施與其解釋不一致的是(  )

A. 合理密植--提高光合作用效率

B. 夜間給蔬菜大棚降溫--促進光合作用

C. 農田被水淹后及時排澇--促進根的呼吸作用

D. 早春播種覆蓋地膜一保溫保濕

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一棵小樹主干部分拴了一根鐵絲晾衣服,幾年以后小樹死亡,其主要原因是( )。

A. 阻斷了有機物的向上運輸 B. 阻斷了有機物的向下運輸

C. 阻斷了水和無機鹽的向上運輸 D. 阻斷了水和無機鹽向下運輸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物既能適應環境也能影響環境.下列現象中,屬于生物影響環境的是(  )

A. 根深葉茂 B. 大樹底下好乘涼

C. 秋風掃落葉 D. 雨露滋潤禾苗壯

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】養豬場有一頭母豬(甲)產下了一窩小豬,但因故夭折了7頭,只剩下3頭。另一頭母豬(乙)產下了12頭小豬全部存活,但乳汁分泌不足。管理人員想讓甲頭母豬代替乙母豬喂養幾頭小豬,他先往這幾頭小豬身上抹一些甲母豬的尿液,再放進甲母豬的豬圈里,這樣,剛進來的幾頭小豬就能吃到甲母豬的奶汁了。

小馬同學為了證明甲母豬這種代育行為的確與涂抹它的尿液有關,他決定用小豬做這一個實驗:

(1)實驗過程:

①取10頭剛出生的大小、形態____的小豬,分成A、B兩組,并做上標記,A組__頭小豬,B組__頭小豬。

②將A組的小豬全部涂抹上甲母豬的尿液,B組_________

③將A、B兩組小豬____放進甲母豬的豬舍內。

④觀察甲母豬的哺乳現象。

(2)實驗現象:甲母豬讓A組小豬吃它的奶,原因是___________

(3)該同學的研究方法是___________

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