Question

如圖用塑料袋套住植株的所有葉片，并扎緊，其他操作如右圖，根據所學知識回答問題．
（1）將甲裝置置于光照下2-3小時，觀察到燒杯中水的液面下降，同時透明塑料袋內壁出現小水滴，這種現象說明植物進行了某種生理作用，進行此生理過程的主要器官是    ．只進行本實驗得出此結論不夠嚴密，試說出你的操作    ．
（2）清晨，取下套在植株葉片上的塑料袋，將氣體擠入澄清的石灰水中，發(fā)現石灰水變渾濁，這種氣體主要是綠色植物進行    產生的．將此裝置置于光照下至中午，打開鐘罩，取下透明塑料袋對葉片進行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍，能夠驗證光合作用所需的原料是    ．
（3）若想繼續(xù)用此植株證明植物光合作用的產物是淀粉，為排除葉片中原有淀粉對本實驗的影響，可采取的操作是    ．
（4）植物間作套種、合理密植是為了提高光合作用的效率；這一過程是在植物細胞    中進行的．

Answer 1

【答案】分析：本題涉及的知識點較多，包括科學探究實驗的設置、呼吸作用和光合作用概念以及二者的區(qū)別與聯系、綠葉在光下制造淀粉的實驗等知識，可逐題分析作答．
解答：解：（1）水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，主要在葉片進行；該裝置中塑料袋內壁上出現的小水珠就是植物體通過蒸騰作用散失的；要證明葉是蒸騰作用的主要器官，該實驗設計中缺乏對照實驗，得出的結論不夠嚴密，可取另一株長勢相同的枝條，去掉全部葉片，其它設置都相同的另一個裝置作為對照實驗．
（2）清晨，植物進行了一夜的呼吸作用（夜晚無光，植物不進行光合作用），在塑料袋內集存了大量的二氧化碳，因此將氣體擠入澄清的石灰水中，會使石灰水變渾濁；氫氧化鈉溶液能夠吸收裝置中的二氧化碳，將此裝置置于光照下至中午，打開鐘罩，取下透明塑料袋對葉片進行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍，說明葉片內沒有產生淀粉，從而證明光合作用的原料是二氧化碳．
（3）排除葉片中原有淀粉對實驗的影響，可以將實驗裝置放在黑暗處一晝夜，將葉片內原有的淀粉運走耗盡．
（4）間作套種、合理密植都是為了充分利用單位面積內的光照，提高光合作用的效率；光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是儲存能量的有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體．即
故答案為：（1）葉；設置對照實驗，取另一株長勢相同的枝條，去掉全部葉片，其它設置相同
（2）呼吸；二氧化碳   
（3）將裝置放到黑暗處一晝夜   
（4）葉綠體
點評：在實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．