某人的血漿、原尿、尿液成分比較如下表(單位：g／1 00 mL)，根據樣液的成分判斷A、B、C樣液分別是
A．原尿、尿液、血漿 B．原尿、血漿、尿液
C．尿液、原尿、血漿 D．血漿、原尿、尿液
科目：初中生物 來源：2016屆江西省九年級下學期第五次中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下流程圖中正確的是 （ ）
A．氧氣進入人體的路線：外界→氣管→肺泡→血液→組織細胞
B．被子植物的一生：種子萌發(fā)→植株生長→傳粉→受精→開花→結果
C．人的生殖發(fā)育順序：受精卵→胚胎→嬰兒→胎兒
D．血液→腎動脈→入球小動脈→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西婺源縣婺源中學九年級下學期4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
請分析下述材料，回答下列問題：
5月中旬以來，德國暴發(fā)腸出血性大腸桿菌疫情，截至6月6日已經造成歐洲9個國家至少2200多人患病，其中470人出現腎衰竭癥狀，至少22人死亡。患者的癥狀是出血性腹瀉，血管和腎功能受損，最嚴重時導致溶血性尿毒綜合征，最終腎衰竭而死。
目前，已查明本次疫情是由一種名為“Husec 41”的腸出血性大腸桿菌變種引起。這種病菌可通過食物、水和接觸動物等直接傳播。世界衛(wèi)生組織還特別提醒，最近去過歐洲并有癥狀者需及時就醫(yī)，不要擅用止瀉藥或抗生素，因為這有可能加重病情。
（1）腸出血性大腸桿菌變種“Husec 41”是引起該疫情的 。這種急性腸道病具有流行性和 的特點。
（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，這種急性腸道病的傳播途徑是 。
（3）大腸桿菌與人體細胞相比，在細胞結構上的主要區(qū)別是前者細胞中沒有成形的 。
（4）為了預防腸出血性大腸桿菌疫情的繼續(xù)蔓延，請你以世衛(wèi)組織的名義提出預防措施 。（提出一點即可得分）
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西婺源縣婺源中學九年級下學期4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，第一次使用的目鏡是5X、物鏡是10X，第二次使用的目鏡是10X、物鏡是40X。那么與第一次觀察到的情況相比較，第二次的（ ）
A．視野更亮、細胞數目更多功能 B．視野更亮、細胞數目更少
C．視野更暗、細胞數目更多 D．視野更暗、細胞數目更少
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省靖江市八年級下第二次獨立作業(yè)生物卷（解析版） 題型：填空題
請你仔細觀察分析分析圖6所示的實驗裝置或示意圖，回答有關問題：
(1)甲裝置可以用來探究植物的 作用。
(2)乙裝置驗證的是植物呼吸作用過程中產生了 。
(3)丙裝置中的蘿卜條一段時間后變軟變短，說明當外界溶液濃度大于細胞內溶液濃度時細胞會 。
(4)圖丁是某同學觀察鳥卵結構時畫的示意圖，圖中少畫了胚胎發(fā)育的部位： 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省靖江市八年級下第二次獨立作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題
在探究“唾液淀粉酶的消化作用”相關實驗中，興趣小組的同學設計了如右圖所示的實驗。該實驗欲探究的問題是
A．水對唾液淀粉酶活性的影響
B．溫度對唾液淀粉酶活性的影響
C．唾液淀粉酶對淀粉消化的影響
D．不同量的唾液淀粉酶對淀粉消化的影響
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省靖江市八年級下第二次獨立作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題
圖表示人體內肺泡周圍氣體交換和運輸的過程。有關說法不正確的是
A．肺是呼吸系統進行氣體交換的主要場所
B．毛細血管壁和肺泡壁都只有一層上皮細胞
C．血液流經肺泡周圍后由動脈血變?yōu)殪o脈血
D．二氧化碳和氧氣是通過擴散作用進行交換的
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省靖江市八年級下第二次獨立作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題
人體攝入的大部分食物必須經過消化作用才能被人體吸收利用。下列有關人體消化和吸收的敘述，正確的是
A．胰腺分泌的膽汁參與脂肪消化 B．淀粉在胃中被初步分解
C．小腸是食物消化吸收的主要部位 D．胃只具貯存食物功能
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東梅州雁洋中學八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
地球上最早出現的脊椎動物是古代的（ ）
A、兩棲類 B、鳥類 C、爬行類 D、魚類
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