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2．看到美麗的白玉蘭，小明高興地叫起來，同學們蜂擁而來，小紅問：“老師，它屬于什么科呢？”老師反問道：“同學們，你們知道植物工作者是根據什么來分類的嗎？”（　　）
A．花的數量B．花的大小
C．花的形態、結構等特征D．花的顏色

分析 生物分類是指根據生物的相似程度（包括形態結構和生理功能）把生物劃分為種屬不同的等級，并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述．可見分類的依據生物在形態結構和生理功能等方面的特征．

解答 解：生物學家在對被子植物分類時，花、果實和種子往往作為分類的重要依據，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養器官在植物一生中出現得晚，生存的時間比較短，受環境的影響比較小，形態結構也比較穩定．由此可見C正確．
故選：C

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握植物的分類依據，能靈活的對生物進行分類．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．成功需要具備的素質和條件有（　　）
①有要熱情     ②能有效地利用他人    ③能夠專心致志；
④能廣泛交友   ⑤要有堅忍不拔的精神   ⑥能樹立個人崇拜．
A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．利用青霉菌可以提取（　　）
A．維生素B．纖維素C．葉綠素D．青霉素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于單細胞生物的敘述中，不正確的是（　　）
A．結構簡單B．身體微小
C．沒有單細胞植物，只有單細胞動物D．整個身體由一個細胞構成

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．臨床上常給危重病人吸氧和點滴葡萄糖，這樣有助于消化和呼吸功能減弱的病人細胞獲得氧和葡萄糖，它們在細胞內變成二氧化碳和水，同時釋放氧氣供病人生命活動的需要．這一生理過程是在細胞的線粒體中進行的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示細胞的一些生理活動，請據圖回答：
①過程為細胞分裂，其結果使細胞的細胞數目．
②過程是細胞分化，此過程使細胞在形態、結構上向著不同的方向發展，從而形成不同功能的組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．（1）人體消化食物和吸收營養物質的主要場所是小腸．
（2）能分泌膽汁的器官是肝臟．
（3）能暫時儲存食物，并進行初步消化的器官是胃．
（4）能分泌多種消化液的器官是小腸．
（5）闌尾炎的發病部位是闌尾．
（6）糞便的形成部位是大腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．通過對馬化石的研究，了解到馬的進化過程為（　　）
A．始祖馬→三趾馬→現代馬B．始祖馬→四趾馬→現代馬
C．四趾馬→三趾馬→單趾馬D．四趾馬→三趾馬→現代馬

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．施萊登和施旺共同創建了“細胞學說”．√（判斷對錯）

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同步練習冊答案
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