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2．用顯微鏡觀察微小物體時，目鏡上有“15x”字樣，物鏡上標有“40x”字樣．觀察到的物體實際放大倍數(shù)是（　　）

A．

B．

C．

415

D．

600

分析顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少；放大倍數(shù)越小，看到的細胞數(shù)目越多．

解答解：顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)═15×40═600（倍）．
故選：D．

點評解答此類題目的關鍵是知道顯微鏡物像的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．完成下列概念圖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．某同學要在視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，應選擇如下一些鏡頭（見圖）為（　　）

A．

②和⑤

B．

③和⑤

C．

③和④

D．

①和④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．反射的結構基礎是（　　）

A．

感受器

B．

腦

C．

神經元

D．

反射弧

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．魚為什么離開水就會死亡？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為兩種不同生物細胞模式圖，請分析回答：

（1）甲是植物細胞，乙是動物細胞．
（2）甲、乙兩種細胞在結構上的主要區(qū)別是[1]細胞壁[3]葉綠體
[5]液泡．
（3）具有保護和支持細胞的功能的結構是圖中的[]結構．
（4）控制物質進出的結構是[2或A]細胞膜．
（5）在光學顯微鏡下，植物細胞中有一層結構看不清楚，這層結構在此圖中是細胞膜．
（6）細胞生命活動的控制中心是[4或B]．
（7）引起楓葉顏色變化的物質主要存在于細胞的[5]液泡中．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．生物圈養(yǎng)育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭里，它們各自承擔著不同的角色．其中承擔分解者角色的是腐生的細菌、真菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列對病毒、細菌、真菌的解釋，正確的是（　　）

	A．	病毒產生孢子進行繁殖
	B．	細菌和真菌都是單細胞生物
	C．	細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中都能分解動植物遺體
	D．	細菌可以通過分裂繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．

我市某校的幾位同學對生物學知識情有獨鐘，經常做一些有關生物學的小實驗，這次他們準備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關系．
（一）實驗步驟：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記A、B、C，并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙，各加適量水．
（2）取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內抽干氣體并密封．然后把A、B、C均置于24℃-27℃環(huán)境中．（如圖）
（二）實驗現(xiàn)象
幾天后，A、B兩杯內的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內種子無萌發(fā)現(xiàn)象．
（三）回答問題：
（1）要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，你認為應選用A、B作為對照實驗．
（2）老師認為這幾位同學在實驗步驟2中的描述欠嚴密，處理欠妥當，請你指出其中一處不足：30粒種子平均放入A、B、C杯中．

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