Question

14．小松在公園里做完調查之后，根據自己所學的科學知識繪制了一幅生態系統結構示意圖，請你根據相關知識回答問題：
（1）若圖一中的B代表腐生的細菌、真菌，甲代表的是水分、二氧化碳、無機鹽，則A代表的生物類群是綠色植物．
（2）請寫出圖中完整的食物鏈：植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇．
（3）小松發現人們在該生態系統中大肆捕殺蛇，他覺得不妥．圖二是小松對該生態系統長期跟蹤調查，統計出蛇的數量變化曲線（圖二），請你在圖中畫出同時期黃雀的數量變化大致曲線．

Answer 1

分析 （1）生態系統包括生物部分和非生物部分，生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環．
（2）食物鏈的起點是生產者，終點是不被其它動物捕食的動物，中間用箭頭連接；據此答題．

解答 解：（1）生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者．生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；所以A是綠色植物；
（2）生態系統是指在一定的地域內，生物與環境構成的統一的整體；食物鏈的起點是生產者，終點是不被其它動物捕食的動物，中間用箭頭連接：植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇；
（3）同時期黃雀的數量變化是先上升在下降，維持生態系統中生物的動態平衡，大致曲線如下圖：
故答案為：（1）綠色植物；
（2）植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇；
（3）（只要上下位置和變化趨勢符合即可）．

點評 掌握生態系統的組成，各生物之間的關系和生態系統中物質和能量的流動特點是解題的關鍵．