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當病原體進人人體后，淋巴細胞可以將其吞噬掉．
 
（判斷對錯）
考點：抗體和抗原
專題：
分析：抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白．抗原是指引起淋巴細胞產生抗體的物質，抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
解答： 解：當病原體進人人體后，淋巴細胞可以產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質即抗體，抗體會和病原體結合，然后被吞噬細胞吞噬、清除掉．
故答案為：×
點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握抗體的產生和作用過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

“驗證綠葉在光下合成淀粉”實驗的正確順序是（　　）
①用不透光紙從上下兩面遮蓋葉片的一部分
②把實驗材料放在光下照射2～3小時
③把盆栽的天竺葵或其他綠色植物放于暗處2～3天
④用清水漂洗葉片后滴加碘液
⑤把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱
⑥摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙．
A、③①②⑥⑤④
B、④③②⑤①⑥
C、②③④⑤①⑥
D、②④③⑤⑥①

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科目：初中生物 來源： 題型：

將下列昆蟲及其發育方式相搭配．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示動、植物細胞結構模式圖，據圖回答下列問題：
（1）圖
 
是植物細胞的結構，判斷依據是．
 

（2）西瓜甘甜可口，主要是因為[
 
]
 
內的細胞液中含有大量糖分．
（3）[1]的主要功能是
 
．含遺傳物質的結構是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

胸廓變化與呼吸的關系是，胸廓擴大導致吸氣．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

葵花離不開太陽，說明生物
 
環境：沙漠中的駱駝刺根扎得很深，說明生物
 
環境：蚯蚓生活的地方土壤比較疏松，說明生物還能
 
環境．總之，生物與環境是
 
的，生物與環境是一個
 
的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

不良的生活習慣對人體的健康有極為不利的影響．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

嫁接的優勢在于（　　）
A、操作簡便
B、繁殖迅速
C、保持接穗的優良性狀
D、產生新品種

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪組選項全部屬于生物（　　）
A、金魚、機器人、月季、海帶
B、朽木、兔、鹿、鳥
C、乳酸菌、銀杉、鯉魚、流感病毒
D、小草、鐘乳石、木耳、香菇

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同步練習冊答案
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