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通過探究螞蟻的通訊,我們發現螞蟻依靠(  )進行通訊
A.聲音B.氣味C.舞蹈D.表情
B
螞蟻的觸角具有觸覺和嗅覺的功能,螞蟻是通過觸覺來識別氣味來進行通訊的。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

具有社會行為的動物,群體內部往往形成          ,成員之間有          ,有的群體還形成         。對于有社會行為的動物來說,用于交流信息的          是特別重要的行為。而對于沒有社會行為的動物來說,同樣具有             。(5分)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

家蠶是具有社會行為的典型動物。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于動物的社會行為的是(   )
A.一群狒狒組成嚴格的“等級社會”B.母雞帶著一群小雞在覓食
C.蜂群中的蜂王由工蜂來喂養D.螞蟻會成群結隊的將食物搬回蟻巢

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

研究狒狒的行為主要采用的科學探究方法是
A.觀察法B.調查法C.比較法D.模擬實驗法

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

螞蟻和狒狒具有社會行為,這類動物營群體生活有利于它們的生存和繁衍。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關于動物的社群行為特征的敘述,正確的是(   )
A.營群體生活B.具有明確的分工
C.有一定的組織D.包括以上三項

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項中屬于社會行為的是
A.一只母雞照看著一群小雞B.工蟻建筑蟻巢、喂養幼蟻
C.兩只狗嬉戲D.小河中鯽魚成群覓食

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在荔枝開花的季節,果農放養了許多蜜蜂,此舉除了采集蜂蜜之外,對荔枝的意義是(    )
A.促進開花B.幫助傳粉C.消滅病蟲害D.促進果實成熟

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同步練習冊答案
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