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下列不屬于動物的社會行為的是(   )
A.一群狒狒組成嚴格的“等級社會”B.母雞帶著一群小雞在覓食
C.蜂群中的蜂王由工蜂來喂養D.螞蟻會成群結隊的將食物搬回蟻巢
B
社會行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工和等級,一群狒狒組成嚴格的“等級社會”,表明有等級次序,因此屬于社會行為,母雞帶著一群小雞在覓食,沒有明確的分工,沒有等級次序,因此沒有社會行為,蜂群中的蜂王由工蜂喂養,表明分工明確,屬于社會行為,螞蟻會成群結隊的將食物搬回蟻巢,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,因此屬于社會行為。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物的社會行為的特征不包括:
A.群體內部成員之間分工合作
B.有的群體中還形成等級
C.群體內部成員之間各自獨立生活
D.群體內部成員之間能夠進行信息交流

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

用提取的或人工合成的某些昆蟲的          作引誘劑,可以誘殺農業害蟲,被引誘來的是          

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

螞蟻是營群體生活的昆蟲,每個群體中有蟻后、雄蟻、工蟻和兵蟻,蟻后的主要職能是產卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交尾,工蟻的職能是筑巢、覓食、喂養幼蟻等;兵蟻的主要職能是保衛蟻穴。根據動物社群行為的特點,分析回答:
⑴ 在蟻群中,數目最多的是        ,體形最大的是      
⑵ 當工蟻外出尋找食物時,靠頭上的       與伙伴交流。
⑶ 螞蟻的社群生活,對于它們更好地               ,維持          的生存有重要意義。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物行為不屬于動物“通訊”的是(    )
A.螞蟻根據同伴的分泌物找到食物 B.長尾猴發現豹時會發出一種叫聲
C.小動物聞到老虎氣味紛紛逃跑D.烏鴉見到老鷹時大聲鳴叫

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述屬于動物群體信息交流的是
A.母雞“咯咯”地召喚小雞B.角馬攻擊入侵者時豎起雙角
C.烏賊受到威脅時釋放墨汁D.貓抓老鼠時輕聲躡腳

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

通過探究螞蟻的通訊,我們發現螞蟻依靠(  )進行通訊
A.聲音B.氣味C.舞蹈D.表情

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生活中常見蜜蜂在花叢中忙忙碌碌,蜜蜂的運動方式是        ,主要的運動器官是        。春天百花爭艷,蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂的這種行為按行為目的分屬于             ;按行為獲得途徑分屬于             ;蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說明了蜜蜂具有        行為。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關于動物能夠促進生態系統物質循環,錯誤的是
A.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子,有利于擴大植物的分布范圍
B.進入動物體內的食物經過分解釋放能量,同時產生二氧化碳、尿素等物質
C.動物的遺體或糞便經過分解者分解,產生的物質可以被生產者利用
D.動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收組成自身物質

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同步練習冊答案
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