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下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據實驗設計和現象回答問題.
試管號碼 A B C D E
加入物質 糨糊、清水 糨糊、唾液 糨糊、唾液、鹽酸 糨糊、唾液 糨糊、唾液
溫度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
時間 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘
加入碘液后的現象 變藍 不變藍 變藍 變藍 變藍
(1)若以A和B為一組實驗,則實驗目的是______.
(2)若以B和C為一組實驗,則實驗目的是______.
(3)若以B、D和E為一組實驗,則實驗目的是______.
(4)通過實驗得出的結論是:唾液中含有______,可以消化______.
(5)A和E可否構成一組科學的探究實驗?______.
(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;一組對照實驗分為實驗組和對照組,A和B的變量是唾液,探究唾液淀粉酶對淀粉的分解作用,A試管中的淀粉沒有被分解,滴加碘液后變藍;B試管中的淀粉被唾液分解為麥芽糖,滴加碘液后不變藍.
(2)如果B、C為一組對照實驗,實驗變量是鹽酸,實驗的目的是探究鹽酸對唾液淀粉酶的影響,B試管中的淀粉被唾液分解為麥芽糖,滴加碘液后不變藍,C試管中的淀粉沒有被分解,滴加碘液后變藍,說明酸堿度對唾液淀粉酶消化作用的影響.
(3)如果B、D、E為一組對照實驗,實驗變量是溫度,實驗的目的是探究溫度對唾液淀粉酶的影響,DE試管中的淀粉沒有被分解,滴加碘液后變藍;B試管中的淀粉被唾液分解為麥芽糖,滴加碘液后不變藍.
(4)通過實驗得出的結論是:唾液中含有淀粉酶,可以初步消化淀粉.
故答案為:
(1)探究唾液淀粉酶對淀粉的分解作用 (2)探究鹽酸對唾液淀粉酶的影響
(3)探究溫度對唾液淀粉酶的影響      (4)淀粉酶;淀粉  (5)不能
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下表是“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗設計,據表回答下列問題:
試管 加入的物質(ml) 處理溫度(℃) 處理時間(min)
1號 淀粉糊(2ml)+清水(2ml) 37 10
2號 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 100 10
3號 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 37 10(1)完成表中各項處理后,再每支試管中分別加入2滴碘液,將出現藍色變化的試管是
1號試管和2號試管
1號試管和2號試管
,其原因是
淀粉沒有被分解
淀粉沒有被分解

(2)無藍色變化的試管是
3號試管
3號試管
,說明其中的淀粉已被
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
分解.
(3)2號試管和3號試管對比說明了
唾液淀粉酶分解淀粉的適宜溫度是37℃
唾液淀粉酶分解淀粉的適宜溫度是37℃

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明打算做一個觀察唾液淀粉酶消化作用的實驗,他在1號、2號兩只試管中分別加入2mL淀粉糊,其他操作如表所示:
  • 試管 加入清水 加入唾液 控制條件 檢驗方法
    1號 0mL 2mL 振蕩搖勻,37℃水浴加熱10分鐘 加兩滴碘液
    2號 2mL 0mL 振蕩搖勻,37℃水浴加熱10分鐘 加兩滴碘液(1)本實驗用37℃水浴,是因為
    唾液淀粉酶在37℃下消化能力最強
    唾液淀粉酶在37℃下消化能力最強

    (2)1號、2號試管冷卻后各加入2滴碘液,出現的現象分別是:1號試管
    不變藍
    不變藍
    ,2號試管
    變藍
    變藍

    (3)發生該現象的原因分別是:1號試管
    淀粉被分解為麥芽糖
    淀粉被分解為麥芽糖
    ,2號試管
    淀粉沒被消化
    淀粉沒被消化
    ,從而得出的結論是:
    唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
    唾液淀粉酶對淀粉有消化作用

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    Ⅰ下表是進行某實驗時不同的處理方法,據表回答下列問題:
            試管 加入物質(ml) 處理溫度 處理時間
             1號 淀粉糊(2ml)+清水(2ml) 37°C 10min
            2號 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 37°C 10min(1)完成表中各處理后,再在兩支試管中分別加入兩滴碘液,將出現藍色的試管是
            1
            1
            ,其原因是
            淀粉沒有被分解
            淀粉沒有被分解

            (2)另一支試管不出現藍色,說明其中的淀粉已被
            唾液淀粉
            唾液淀粉
            酶消化,本實驗中設置1號試管的目的是
            對照
            對照

            (3)將試管放到37°C的溫水中加熱的目的是
            37°C是唾液淀粉酶分解淀粉最適宜的溫度
            37°C是唾液淀粉酶分解淀粉最適宜的溫度

            Ⅱ下表是初三?一班李明同學的平日食譜及食譜中主要營養成分的含量,試分析回答:
          • 食物種類 日攝入
            量(克)
            每100克食物中的含量
            蛋白質(克) 維生素C(毫克) 鈣(毫克) 鐵(毫克)
            饅頭 1000 8 28 3.2
            青菜 500 1.2 24 32 1.4
            牛奶 100 3 1 104 0.4
            豬肉 100 12 6 1.6(1)營養學家研究提出:成年人的蛋白質供給量應不少于80克/天,鈣供給量應不少于于0.8克/天,青少年因處于生長發育旺盛階段,其蛋白質和鈣的供給量應更高.若李明長期按該食譜進食,攝入的蛋白質能否滿足生長發育的需要?
            不能
            不能
            ;有無可能患缺鈣癥?
            有可能
            有可能

            (2)李明認為“青菜基本沒有營養價值”,于是近來減少了對青菜的食用量.他這樣做最容易引發什么病癥?請根據表中提供的信息,簡要分析說明:
            少吃青菜就會缺乏維生素C,引發壞血病
            少吃青菜就會缺乏維生素C,引發壞血病

            (3)李明近來常常感覺乏力、頭暈.到醫院檢查后,醫生建議他要注意合理營養.據此,你認為他可能是患了什么病?
            貧血
            貧血

            (4)試寫出李明攝食后,其中的蛋白質在體內充分消化需要哪些消化液的參與?
            胃液、腸液、胰液
            胃液、腸液、胰液

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            (2009?沈陽)下表是進行某實驗時的處理方法,據表回答下列問題.
            試管 加入物質(mL) 處理溫度 處理時間
            1號 淀粉糊(2mL)+清水(2mL) 37℃ 10min
            2號 淀粉糊(2mL)+唾液(2mL) 37℃ 10min(1)完成表中各項處理后,在兩支試管中分別加2滴碘液,出現藍色的試管是
            1號
            1號
            ,其原因是
            水對淀粉沒有消化作用
            水對淀粉沒有消化作用

            (2)另一支試管不出現藍色,說明其中的淀粉已被--酶分解,本實驗中設置1號試管的目的是
            對照
            對照

            (3)將試管放到37℃溫水中加熱的目的是
            37℃是唾液淀粉酶活力最強的溫度
            37℃是唾液淀粉酶活力最強的溫度

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