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如圖中的甲、乙、丙、丁四個地層是按照地質年代由古老到晚近的順序劃分的。古生物學家發現：甲地層只有水生生物化石；乙地層的水生生物化石占多數；丙和丁地層的陸生生物化石越來越多。由此看出生物在生活環境方面的進化趨勢是（）

A．由低等到高等	B．由簡單到復雜
C．由水生到陸生	D．由陸生到水生

解析

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示幾類植物的進化關系．根據學習的生物知識回答問題：
（1）丙是

，乙、丙是由

進化來的．
（2）最有可能是水生的植物類群是

；真正登上陸地，生殖過程完全擺脫水限制的植物類群是

；在千姿百態的植物中沒有根、莖、葉等器官分化的類群是

；用孢子來繁殖后代的生物類群是

．（用圖中的甲、乙、丙、丁、戊來填寫）
（3）放眼所有的生物世界，原始生命的搖籃是

，原始生命誕生的標志

．
（4）人們觀念中的“青”色青椒，已經悄然出現了“紅”、“黃”、“橘”…多個顏色，這體現了生物

的多樣性；人們根據需要將“青”色青椒逐漸培育出“紅”、“黃”、“橘”…多個顏色的青椒，由此可以看出生物進化的基礎是

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某生態系統中碳循環的示意圖，圖中的甲、乙、丙代表生態系統中的不同成分，請根據圖回答：
（1）甲在該生態系統中代表的成分是

生產者

，乙在該生態系統中代表的成分是

消費者

，丙在該生態系統中代表的成分是

分解者

．
（2）①代表的生理作用是

光合作用

，②③代表的生理作用是

呼吸作用

．④代表微生物的分解作用．
（3）大氣中二氧化碳的來源有

生物的呼吸作用

、

微生物的分解作用、（燃燒）等

．
（4）2001年2月聯合國環境規劃署的專家警告說，大氣中二氧化碳含量的升高會造成

溫室

效應，這種效應將使全球每年因氣候變暖而造成的損失將達到3000多億元．為了防止二氧化碳在大氣中含量的上升，可采取

植樹造樹

、

減少煤等燃料的燃燒

等措施．

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科目：初中生物 來源：2013屆新疆克拉瑪依三中八年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A.由低等到高等 B.由簡單到復雜

C.由水生到陸生 D.由陸生到水生

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖中的甲、乙、丙、丁四個地層是按照地質年代由古老到晚近的順序劃分的。古生物學家發現：甲地層只有水生生物化石；乙地層的水生生物化石占多數；丙和丁地層的陸生生物化石越來越多。由此看出生物在生活環境方面的進化趨勢是

A.
由低等到高等
B.
由簡單到復雜
C.
由水生到陸生
D.
由陸生到水生

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