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如圖中的甲、乙、丙、丁四個地層是按照地質年代由古老到晚近的順序劃分的。古生物學家發現:甲地層只有水生生物化石;乙地層的水生生物化石占多數;丙和丁地層的陸生生物化石越來越多。由此看出生物在生活環境方面的進化趨勢是(  )

A.由低等到高等               B.由簡單到復雜

C.由水生到陸生               D.由陸生到水生

 

【答案】

A

【解析】甲地層最古老,乙其次,丙再其次,丁是新近形成的地層,因為甲地層只有水生生物化石,乙地層的水生生物化石占多數,丙和丁地層的陸生生物化石越來越多,所以可得出生物進化趨勢是由水生到陸生。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖表示幾類植物的進化關系.根據學習的生物知識回答問題:
(1)丙是
 
,乙、丙是由
 
進化來的.
(2)最有可能是水生的植物類群是
 
;真正登上陸地,生殖過程完全擺脫水限制的植物類群是
 
;在千姿百態的植物中沒有根、莖、葉等器官分化的類群是
 
;用孢子來繁殖后代的生物類群是
 
.(用圖中的甲、乙、丙、丁、戊來填寫)
(3)放眼所有的生物世界,原始生命的搖籃是
 
,原始生命誕生的標志
 

(4)人們觀念中的“青”色青椒,已經悄然出現了“紅”、“黃”、“橘”…多個顏色,這體現了生物
 
的多樣性;人們根據需要將“青”色青椒逐漸培育出“紅”、“黃”、“橘”…多個顏色的青椒,由此可以看出生物進化的基礎是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某生態系統中碳循環的示意圖,圖中的甲、乙、丙代表生態系統中的不同成分,請根據圖回答:
(1)甲在該生態系統中代表的成分是
生產者
生產者
,乙在該生態系統中代表的成分是
消費者
消費者
,丙在該生態系統中代表的成分是
分解者
分解者

(2)①代表的生理作用是
光合作用
光合作用
,②③代表的生理作用是
呼吸作用
呼吸作用
.④代表微生物的分解作用.
(3)大氣中二氧化碳的來源有
生物的呼吸作用
生物的呼吸作用
微生物的分解作用、(燃燒)等
微生物的分解作用、(燃燒)等

(4)2001年2月聯合國環境規劃署的專家警告說,大氣中二氧化碳含量的升高會造成
溫室
溫室
效應,這種效應將使全球每年因氣候變暖而造成的損失將達到3000多億元.為了防止二氧化碳在大氣中含量的上升,可采取
植樹造樹
植樹造樹
減少煤等燃料的燃燒
減少煤等燃料的燃燒
等措施.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

如圖中的甲、乙、丙、丁四個地層是按照地質年代由古老到晚近的順序劃分的。古生物學家發現:甲地層只有水生生物化石;乙地層的水生生物化石占多數;丙和丁地層的陸生生物化石越來越多。由此看出生物在生活環境方面的進化趨勢是


  1. A.
    由低等到高等
  2. B.
    由簡單到復雜
  3. C.
    由水生到陸生
  4. D.
    由陸生到水生

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年新疆克拉瑪依三中八年級下學期期中生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖中的甲、乙、丙、丁四個地層是按照地質年代由古老到晚近的順序劃分的。古生物學家發現:甲地層只有水生生物化石;乙地層的水生生物化石占多數;丙和丁地層的陸生生物化石越來越多。由此看出生物在生活環境方面的進化趨勢是( )

A.由低等到高等B.由簡單到復雜
C.由水生到陸生D.由陸生到水生

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同步練習冊答案
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