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1.金絲猴是我國(guó)“國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物”,為保護(hù)金絲猴,最為有效的措施是( 。
A.制定法律,禁止人們狩獵和買賣
B.遷出原地,在動(dòng)物園中保護(hù)
C.建立自然保護(hù)區(qū)
D.建立金絲猴的精子庫(kù),以保護(hù)金絲猴的遺傳資源

分析 動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施.一是就地保護(hù),大多是建自然保護(hù)區(qū),比如臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等;二是遷地保護(hù),大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策;四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育.

解答 解:保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理;除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理;此外還建立了種質(zhì)庫(kù),以保護(hù)珍貴的遺傳資源;另外為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律;相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動(dòng)物.這些措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.因此保護(hù)金絲猴,最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.春夏時(shí)節(jié),龍海紫云植物園總是熱鬧非凡,但看那:桃花、櫻花爭(zhēng)光斗艷,南洋杉、側(cè)柏翠綠挺拔,古榕樹盤根錯(cuò)節(jié),香樟樹奕奕生香,真實(shí)一所天然氧吧!真實(shí)一所天然氧吧!請(qǐng)根據(jù)資料內(nèi)容回答下列問題:
(1)桃樹、櫻樹都能開花結(jié)果,屬于被子植物;而南洋杉、側(cè)柏的種子外面沒有果皮包被,屬于裸子植物.
(2)古榕樹盤根錯(cuò)節(jié),其根部能吸收水和無機(jī)鹽的是根尖的成熟區(qū).
(3)香樟樹的“香氣”多數(shù)從其葉片的氣孔散發(fā)到外界,能提神醒腦、沁人心脾,也說明了生物能影響環(huán)境.
(4)資料中的畫線句子說明這些綠色植物能釋放氧氣,維持空氣中的碳-氧平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),在視野中發(fā)現(xiàn)物像位于視野的左下方,要想使物像移至視野中央,應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)載玻片.(  )
A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.根毛細(xì)胞吸水或失水的條件:當(dāng)根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于土壤溶液的濃度時(shí),根毛細(xì)胞就吸收土壤里的水分;當(dāng)土壤溶液的濃度大于根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度時(shí),根毛細(xì)胞就會(huì)失水.(填“大于”“小于”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是( 。
A.只在葉中B.只在萌發(fā)的種子中
C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.“快樂農(nóng)夫社團(tuán)”的學(xué)生,深入菜園發(fā)現(xiàn)了甜瓜、黃瓜、葫蘆的莖葉很相似,但又有區(qū)別.他們所采用的主要研究方法是(  )
A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.測(cè)量法D.調(diào)查法

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)水母的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.是扁形動(dòng)物B.身體呈輻射對(duì)稱
C.體表有刺細(xì)胞D.前端有口后端無肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊沿是黃白色的),不含葉綠體,中央部分是綠色作為實(shí)驗(yàn)材料.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,分析回答下列問題:
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,以耗盡葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:將該實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜;方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)?呼吸作用.
(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4~6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用酒精進(jìn)行脫色處理完成后,酒精內(nèi)增加的物質(zhì)主要是葉綠素,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明含有葉綠體的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,變藍(lán)色的部分是葉片A的綠色部分,這可證明光合作用需要二氧化碳.若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,則可以證明光合作用需要光.
(4)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過根莖葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù),運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來自于葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力
(5)寫出光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;
(6)圖中葉片A的綠色部分和非綠色部分形成對(duì)照,其變量為有無葉綠體,如果A和B對(duì)照,其變量為有無二氧化碳.
(7)綠色植物的這種作用有利于維持生物圈的碳-氧平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.豌豆的豆莢內(nèi)有多粒種子,原因是( 。
A.豆莢內(nèi)有多個(gè)子房B.一個(gè)胚珠內(nèi)完成了多次受精作用
C.一個(gè)子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠D.一個(gè)胚珠內(nèi)有多個(gè)卵細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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