【題目】準備移栽的茄子秧苗、黃瓜秧苗等根部總是要帶土坨。這是為了
A. 為幼苗提供足夠的無機鹽 B. 讓幼苗有一個熟悉的環境
C. 防止損傷根毛和幼嫩的根尖 D. 固定幼苗，防止被風吹倒
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【題目】桃園內有黃桃、毛桃、蟠桃等多個品種。如果將黃桃的帶芽枝條嫁接到毛桃樹上，枝條成活并在開花后授以蟠桃的花粉，所結桃子可供食用部分的味道接近于( )
A. 毛桃 B. 黃桃 C. 蟠桃 D. 三者兼有
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【題目】有關動物在生物圈中的作用的敘述，錯誤的是（ ）
A．維持生態平衡
B．促進生態系統的物質循環
C．幫助植物傳粉、傳播種子
D．很多動物以植物為食，破壞生態平衡
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【題目】根據你所學到的生物學知識， 找出下列描述正確的選項（ ）
A. 軟體動物都有貝殼 B. 蚯蚓是爬行動物
C. 線形動物都是寄生的 D. 渦蟲有口無肛門
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【題目】閱讀資料，分析回答下列問題。
青春發育期是指11～12歲的青少年身體和心理迅速發育直至達到成熟的一段時期。該階段的青少年的生理、心理和社會性發展方面都出現顯著的變化，其主要特點是身心發展迅速而又不平衡，是經歷復雜發展，又充滿矛盾的時期。我們需要了解一些青春期常識，養成良好的生活習慣，健康快樂地度過美好的花季！
（1）每個同學都有各自的獨立特征和不同于其他同學的特點。但是，生命的起點都是由精子和卵細胞結合形成的____，孕育生命的搖籃都是在母親的____里。
（2）同學們進入青春期的第一個信號是身高和體重的明顯變化。在這個時期，男、女同學都會出現性發育的生理變化，男同學會出現_，女同學會出現_等正常的生理現象。
（3）進入青春期，同學們都有了強烈的獨立意識！在你日常的學習和生活中，下列選項中，不正確的觀點和行為包括____（填寫選項的數字序號）。
①我已經成長，我的事不用你管；②內心世界復雜、不想跟家長交流；③生活中的矛盾心理，主動與老師或家長交流；④我行我素，不聽老師的勸告；⑤正確認識男女同學兩性上的差別，處理好同學關系
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【題目】從化石看，露西已經是古人類了，因為在人類起源和進化的過程中，由猿進化到人的重要標志是
A. 直立行走B. 使用工具C. 制造工具D. 產生語言
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【題目】梅雨季節，保存不當的食品和衣物表面很容易發霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小平對此進行了探究，他的實驗過程如下：
組別 | A | B | C |
處理 | 干燥環境 | 潮濕環境 | 潮濕環境 |
方法 | 將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環境里 | 將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環境里 | 將 ① 的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在低溫環境里 |
實驗結果 （一周后觀察） | 不發霉 | 發霉 | 不發霉 |
分析實驗，回答：
（1）通過A與B的對照實驗，小平想探究的問題是：____________________________
（2）A與B的對照實驗中，實驗變量是________；分析實驗結果，小平得出的結論應該是：_______________________________。
（3）為了探究溫度對霉菌生活的影響，采用______組與______組實驗形成對照，C組中的①的條件是_________。
（4）通過小平的實驗，請你說出兩種防止食品發霉的方法：_________________和______________。
（5）大多數細菌和真菌作為生態系統中的____________參與物質循環。
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【題目】現在，常有些同學不吃早餐就去上學，上午這些同學往往會出現頭暈、心慌、注意力不集中等現象，這樣既會影響學習效果，又會影響身體健康，下面是一份較為合理的早餐食：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果，請分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場所是______，最終消化的產物是______。
（2）牛奶的主要成分是蛋白質，其最早開始消化的場所是______，最終消化的產物是______。
（3）早餐中的營養成分消化吸收的主要場所是______。
（4）早餐中不經過消化，可以直接吸收的營養成分是______。
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【題目】壁虎是我國最常見的一種爬行動物。當它遇到敵害難以逃脫時，壁虎的尾巴會突然自己掉下來，并且長時間在地上扭動翻滾不停，使得敵害分散注意力，然后壁虎就趁機逃走了。壁虎的這種行為從獲得途徑來看，屬于 行為，是動物一種先天具備的 反射。壁虎還有一類行為是在 行為的基礎上，通過個體生活經驗和“學習”經歷逐漸建立起來的新的行為活動，稱為 行為，屬于 反射。
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