分析 (1)完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期.完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態發育的昆蟲幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似,但各方面未發育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
(3)昆蟲的外骨骼可以保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用;但外骨骼不能隨著身體的長大而長大,要想長大,必須脫去外骨骼.
(4)圖甲中,A成蟲、B受精卵、CD若蟲;圖乙中,a是成蟲、b是受精卵、c是幼蟲、d是蛹.
解答 解:(1)甲圖所示的個體發育過程經過B受精卵、CD若蟲、A成蟲三個時期,因此屬于不完全變態發育,屬于這種發育類型的昆蟲還有螳螂、蟋蟀等.
(2)C和D的名稱是若蟲.“在C→D的過程中有蛻皮現象,蛻去的皮實際上是外骨骼,原因是外骨骼不能隨幼蟲身體長大而生長,因此要想長大,必須脫去外骨骼.
(3)d表示的發育時期叫做蛹.
故答案為:(1)不完全變態發育;螳螂、蟋蟀
(2)幼蟲;外骨骼不能隨幼蟲身體長大而生長
(3)蛹
點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態發育和不完全變態發育的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌細胞不同于洋蔥細胞的主要結構特點是沒有成形的細胞核 | |
B. | 將食品放在冰箱中可防止腐敗變質,原因是低溫殺死了細菌等微生物 | |
C. | 所有的細菌在生態系統中都是分解者 | |
D. | 細菌依靠芽孢進行繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幫助植物傳粉、傳播種子 | B. | 影響和制約著生態平衡 | ||
C. | 促進生態系統的物質循環 | D. | 為人類提供豐富的生活資源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A是生產者,它能夠將無機物轉變為有機物 | |
B. | B為消費者,A→B→C形成一條食物鏈 | |
C. | C是分解者,它對生態系統的物質循環起著重要的作用 | |
D. | 若圖中的生物數量能相對穩定一個時期,則該圖可以表示為一個生態系統 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌、真菌在缺氧的條件下不能存活 | |
B. | 細菌、真菌不喜歡分解有腥味的魚肉 | |
C. | 咸魚肉營養成分很少,不利于細菌、真菌的生長繁殖 | |
D. | 咸魚含水量少含鹽多,不利于細菌、真菌的生長繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破壞土壤中害蟲的生活環境 | B. | 改善土壤中有益動物的生活環境 | ||
C. | 促進植物進行光合作用 | D. | 促進根系進行呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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