【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能在紙上留下 “油斑”的是（ ）
A．蛋白質(zhì) B．淀粉 C．纖維素 D．脂肪
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】母愛是偉大的。母親在懷孕期間，身體負(fù)擔(dān)明顯加重，她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進(jìn)行的物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在
A．胎盤 B．子宮內(nèi)膜 C．臍帶 D．卵巢
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于聽覺及用耳衛(wèi)生說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．聽覺是在耳蝸內(nèi)形成的
B．巨大聲響可能會(huì)造成鼓膜破裂
C．遇到巨大聲響時(shí)，可閉嘴、堵耳保護(hù)鼓膜
D．不及時(shí)治療鼻咽喉炎可能會(huì)引起中耳炎
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在呼吸過程中，當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌收縮時(shí)，下列各項(xiàng)正確的是（ ）
①胸腔容積縮小 ②胸腔容積擴(kuò)大 ③肺收縮 ④肺擴(kuò)張 ⑤肺內(nèi)氣壓低于大氣壓 ⑥肺內(nèi)氣壓高于大氣壓
A ．②④⑤ B． ①③⑥ C． ①③⑤ D． ②③⑥
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的生物成分根據(jù)其功能可分為（ ）
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B．生產(chǎn)者和消費(fèi)者
C．生產(chǎn)者和分解者
D．分解者和消費(fèi)者
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了悼念5.12逝去的亡靈，也為了讓悲劇不再重演，今年5月12日宜春多所學(xué)校舉行了防震抗災(zāi)演練等系列活動(dòng)．請(qǐng)回答下列有關(guān)活動(dòng)過程中的生物問題：
（1）在現(xiàn)場(chǎng)逃生活動(dòng)中，警報(bào)聲一響，同學(xué)們迅速抱著腦袋藏到課桌洗，這一行為中包含的反射主要屬于 反射．反射是通過反射弧來完成的，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、 、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分．
（2）通過視頻，同學(xué)們觀看到：面對(duì)鮮紅的血液從傷者下肢噴射而出時(shí)，醫(yī)務(wù)工作者立即在傷口的 （填“近”或“遠(yuǎn)”）心端進(jìn)行包扎止血；面對(duì)失血過多的傷員，要緊急輸血，由于血型不合的人之間輸血，很可能會(huì)出現(xiàn) 細(xì)胞凝集現(xiàn)象，所以在輸血前必須做交叉配血試驗(yàn)．
（3）災(zāi)難過后，災(zāi)區(qū)很容易爆發(fā)傳染病．所以在視頻中，同學(xué)們也看到了一些穿著白大褂的工作者在噴射著消毒液，從預(yù)防傳染病的措施看，對(duì)災(zāi)區(qū)噴射消毒液屬于 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于“口腔對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的說法,錯(cuò)誤的是（ ）
A． 該實(shí)驗(yàn)可證明唾液能消化淀粉
B． 饅頭的消化與牙齒、舌的作用分不開
C． 要讓唾液發(fā)揮最佳作用,溫度應(yīng)保持在37℃左右
D．試管內(nèi)的混合液,如果加碘變藍(lán),則證明試管內(nèi)淀粉已被唾液消化
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