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16.如圖圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則(  )
A.M可以表示有細胞壁B.M可以表示分裂生殖
C.N可以表示能進行光合作用D.N不可以表示為單細胞

分析 由圖可知,M是乳酸菌和衣藻的共同特征,N是乳酸菌、草履蟲和衣藻的共同特征,結合衣藻、乳酸菌和草履蟲的形態(tài)結構特征進行解答.

解答 解:A、乳酸菌屬于細菌,其細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質,沒有成型的細胞核,沒有葉綠體;衣藻細胞的結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等,M可以表示有細胞壁,A正確;
B、乳酸菌屬于細菌,能進行分裂生殖,而衣藻是單細胞藻類,用孢子繁殖,故M不可以表示分裂生殖.B錯誤;
C、乳酸菌屬于細菌,草履蟲是單細胞的動物,它們的細胞中不含有葉綠體,不能進行光合作用,因此,N不可以表示能進行光合作用.C錯誤;
D、乳酸菌、衣藻、草履蟲均屬于單細胞生物,故N可以表示為單細胞,D錯誤.
故選:A.

點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

20.加拉帕戈斯雀喙的形態(tài)改變是由植物的果實決定的.√ (判斷對錯)

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1.下列能產生精子和分泌雄性激素的器官是( 。
A.附睪B.卵巢C.睪丸D.前列腺

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質,并攪拌均勻,在瓶口處套上一個擠癟的氣球.把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中,一段時間后,實驗記錄如下.請回答下列問題:
裝置物質溫度現(xiàn)象
 ①水+白砂糖+酵母菌22--30℃有氣泡產生,氣球脹大了
水+白砂糖22--30℃沒有氣泡產生,氣球是癟的
 ③水+酵母菌22--30℃沒有氣泡產生,氣球是癟的
水+白砂糖+酵母菌0℃沒有氣泡產生,氣球是癟的
 ⑤水+白砂糖+酵母菌100℃沒有氣泡產生,氣球是癟的
(1)裝置①中有氣泡產生的原因是酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物),產生氣體(或二氧化碳).
(2)在上述實驗中①和②是一組對照實驗,探究的是酵母菌的作用;作出的假設是酵母菌能將有機物(糖、葡萄糖)分解,產生氣體(二氧化碳).
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質,可以選擇①③兩組裝置為一組對照實驗.
(4)除此之外,請你再從表中選出一組對照實驗,并說明探究的變量.①⑤酵母菌的生活(生長、繁殖)需要適宜的溫度.
(5)如果在裝置 ①的瓶口可以聞到酒味,證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為酒精.
(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳?將氣球中的氣體通入澄清的石灰水,如果石灰水變渾濁,證明氣體是二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某中學興趣小組在學習了青蛙的個體發(fā)育后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動.他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以醋、洗滌劑、氨水作為污染物.首先在3個培養(yǎng)皿中加入等量的清水,并編號1、2、3;再分別加入上述等質量的污染物.再把青蛙受精卵分成三等份(各l00粒),分別放入上述培養(yǎng)皿中,在相同適宜的環(huán)境中孵化.實驗小組的同學每天對實驗現(xiàn)象進行記錄.

(1)在方框中設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格.

(2)他們的實驗方案還存在不完善的地方,請寫出一條改進建議:增加4號培養(yǎng)皿,加入等量的清水.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.關于雞的敘述正確的是(  )
A.未受精的卵胚盤較大B.孵化出的雛雞屬于早成雛
C.孵卵由雌雄雞輪流擔任D.卵細胞由卵黃、卵黃膜和胚胎構成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.以下屬于有性生殖方式的是( 。
A.竹子的地下莖上長出許多竹筍
B.插入土壤中的柳樹枝長成一株新個體
C.將水稻父本的花粉傳給母本培育出雜交種子
D.水蜜桃與毛桃嫁接結出新桃

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.水蛭,俗名螞蟥,在《神農本草經》中已有記載,具有很高的藥用價值,是中國傳統(tǒng)的特種藥用水生動物,其干制品泡制后中醫(yī)入藥,主要治療中風、高血壓、跌打損傷等.近年來發(fā)現(xiàn),水蛭蛭素在防治心腦血管疾病方面有特效.下列有關其特征的敘述,正確的是(  )
A.身體呈圓筒形,由許多體節(jié)組成
B.身體體表有角質層,有保護作用
C.身體分為頭、胸、腹三部分,頭部活動靈活
D.身體前端有環(huán)節(jié),靠體節(jié)兩側的疣足劃水游動

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.通過觀察種子結構的實驗,玉米種子特有的結構是( 。
A.種皮B.C.胚乳D.子葉

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同步練習冊答案
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