Question

20．甲、乙兩位同學，一位同學完成的是“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的1臨時裝片”的實驗，另一位同學完成的是“制作和觀察人口腔內側壁細胞，臨時裝片”的實驗，請根據他們所做的實驗回答問題：

（1）某同學在制作人口腔上皮的細胞裝片時，在潔凈的載玻片上滴的是一滴0.9%的生理鹽水，其目的是維持細胞的正常形態；
（2）某同學在觀察自己制作的“洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”的過程中，顯微鏡下出現的4個視野如圖甲所示四個視野，并繪制成乙圖：
①要使圖象中從視野①變為視野②的狀態，應將裝片向右下方移動；要使圖象從視野③變為視野④的狀態，應物用細準焦螺旋進行調節．
②緊貼細胞壁內側的一層膜，在光學顯微鏡下看不清楚，它是乙圖中的[2]細胞膜能控制物質的進出、綠色植物進行光合作用的場所是乙圖中的[7]葉綠體．該洋蔥葉為紫色，控制紫色特征的物質存在于乙圖中的[5]液泡．
（3）從結構層次來看，葉屬于器官，圖甲中視野④所示的部分屬于保護組織．
（4）觀察兩位同學制作的臨時裝片后發現：洋蔥鱗片葉表皮細胞有細胞壁、葉綠體和液泡，而人的口腔上皮細胞沒有這些結構．

Answer 1

分析 （1）顯微鏡成倒立的實像；
（2）調節細準焦螺旋可以使物像更加清晰；
（3）圖乙中1細胞壁，2細胞膜，3線粒體，4細胞核，5液泡，6細胞質，7葉綠體．

解答 解：（1）在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細胞的正常形態，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水．
（2）①視野①中的物像位于左下方，說明實物位于右上方，視野②中的物像位于中央，說明實物也位于中央；要使物像從視野①變為視野②的狀態，應將裝片也向右下方移動，這樣實物就移到了中央，物像自然也在中央了；物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像從視野③變為視野④的狀態應用細準焦螺旋進行調節．
②細胞膜的功能是控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞．植物的綠色部分含有7葉綠體，是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中；細胞質里有液泡，液泡內的細胞液中溶解著多種物質．控制紫色特征的物質存在于乙圖中的5液泡中．
（3）植物體的結構層次由小到大依次是：細胞（受精卵）→組織→器官→植物體，葉屬于器官，視野④所示的部分由一些排列緊密的表皮細胞構成，屬于保護組織．
（4）植物細胞與動物細胞相比，特有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡；洋蔥表皮細胞沒有葉綠體；洋蔥表皮細胞的細胞壁、液泡是口腔上皮細胞沒有的結構．
故答案為：（1）0.9%的生理鹽水；維持細胞的正常形態；
（2）①右下方；細準焦螺旋；
②細胞膜；葉綠體；5液泡；
（3）器官；保護組織；
（4）細胞壁、葉綠體和液泡；

點評 解答此類題目的關鍵是熟知細胞的結構以及各部分的功能．