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1.如圖所示一片正常進行生理活動的葉片.圖中①、②、③、④分別代表與不同生理活動有關的物質,箭頭表示物質進出的方向.下列有關說法中,正確的是(  )
A.若①表示二氧化碳,則圖示為呼吸作用示意圖
B.若②表示二氧化碳,則圖示為光合作用示意圖
C.若③表示水,則它主要用于光合作用
D.在白天,②可以表示氧氣、二氧化碳和水

分析 (1)光合作用是指植綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程;上圖若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物;
(2)呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,若為呼吸作用示意圖,則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機物、水;
(3)蒸騰作用是指植物體內的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程.若為蒸騰作用示意圖,則②指的是水蒸氣.據此解答.

解答 解:A、根據光合作用概念可知,二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的,水是由植物的根自下而上吸收來的,氧氣有氣孔出來,它合成的有機物由篩管自上向下運送.因此表示進入的①是二氧化碳,則圖示為光合作用示意圖,A錯誤.
B、呼吸作用的公式如圖:有機物+氧氣--→二氧化碳+水+能量;可見呼吸作用是吸進氧氣,呼出二氧化碳,因此表示放出的②是二氧化碳,則圖示為呼吸作用示意圖,B錯誤.
C、蒸騰作用是指綠色植物通過葉片的氣孔把體內的水以氣體的形式蒸發到大氣中去的一個過程,若③表示水,則它主要用于蒸騰作用,C錯誤.
D、綠色植物的光合作用只在有光的條件下進行,而呼吸作用和蒸騰作用在晚上和白天都能進行,因此,在白天,②可以表示氧氣、二氧化碳和水,D正確.
故選:D

點評 熟練掌握綠色植物的三大生理功能、靈活運用是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人體就像一個復雜的“化學工廠”.在下列食物成分中,被人體吸收后能用于構成人體的皮膚、毛發、血液等,且參與幾乎所有的生命活動的是(  )
A.
瘦肉中含有的蛋白質
B.
米飯中含有的淀粉
C.
綠葉菜中含有的葉綠素和維生素
D.
胡蘿卜中含有的β-胡蘿卜素

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

12.為了探究“驅蚊植物提取液對驅蚊效果的研究”,某科學興趣小組做了以下實驗:
步驟1:選取10只個體大小且健康狀況基本相同的小白鼠.分別蘸取等量的5%天竺葵葉提取液、5%薄荷葉提取液、5%西紅柿葉提取液、10%西紅柿葉提取液、清水涂抹在小鼠背部,每種溶液涂抹2只小鼠,用不同顏色的記號筆標記,以作區分.
步驟2:將小鼠全部放入裝有一定數量蚊子的密閉空間中,2人分別觀察每只小鼠身上停留的蚊子數量并記錄,記錄數據以小時為單位,取2人記錄數據的平均數,共觀察、記錄6小時.
步驟3:計算有效保護時間、有效驅蚊率并記錄表格,如表所示:
不同植物提取液的有效保護時間(h)及各時段的驅蚊率(%):
樣品有效保護時間第1小時(%)第2小時(%)第3小時(%)第4小時(%)第5小時(%)第6小時(%)
5%天竺葵葉210010085.766.771.480
5%薄荷葉410010010010071.460
5%西紅柿葉210010071.45085.760
10%西紅柿葉410010010010071.480
 清水0000000
【備注:有效保護時間計算方法:從涂藥開始到有第1只蚊子叮咬的間隔時間為有效保護時間.有效驅蚊率(%)=(對照組蚊子叮咬數-涂植物溶液組蚊子叮咬數)/對照組蚊子叮咬數】
(1)設置清水組的作用是對照.
(2)本實驗可得到的結論為三種植物葉提取液的驅蚊效果依次為:薄荷葉、天竺葵葉、西紅柿葉.
(3)進行此項研究對預防下列哪項傳染病具有重要意義:B.
A.呼吸道傳染病           B.血液傳染病         C.體表傳染病.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.近期一則吃穿山甲的網帖引發廣泛社會關注.穿山甲是一種瀕危野生動物,形態狹長,全身有鱗甲,四肢粗短,挖穴而居,晝伏夜出,每年1胎、偶爾產2胎.下列特征能判斷穿山甲為哺乳動物的是(  )
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16.今年3月以來,某地多個幼兒園發生手足口病疫情.誘發該病的腸道病毒有20余種.預防手足口病要注意個人衛生;餐具、玩具等應充分清洗、消毒;不喝生水;少去人群聚集的地方.請回答下列問題:
(1)手足口病具有傳染性、流行性和免疫性等特點.
(2)從傳染病的預防措施來看,對餐具、玩具的清洗、消毒屬于切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.科學家已能利用人體干細胞培養出人的心肌細胞.實施這種技術時,最關鍵的是要誘導人體干細胞進行細胞的(  )
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(4)表演者表演時要維持身體平衡,負責人體動作協調性的是小腦.

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