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20.如圖是人體主要內分泌腺示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)廣東韶關男子李唐勇身高11厘米,他患有侏儒癥,此病通常是因幼年時生長激素分泌過少所致,如果幼年時該激素分泌過多,則會患巨人癥.
(2)某人身材矮小、智力低下、生殖器官發育不全,即通常說的患呆小癥,這是因他在嬰幼兒時期[2]甲狀腺分泌的激素不足造成的.
(3)青春期開始后,男性表現為長胡須、喉結突出、聲調變低等,這與[7]睪丸分泌的激素有關;女性則體型變得更加豐滿,骨盆變寬,聲調變得高而尖細,這與[6]卵巢分泌的激素有關.

分析 (1)激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質.它在血液中含量極少,但是對人體的新陳代謝、生長發育和生殖等生理活動,卻起著重要的調節作用,激素分泌異常會引起人體患病.人體的內分泌腺有多種,它們的位置和功能各不相同.如圖所示:

(2)圖中,1垂體、2甲狀腺、3胸腺、4腎上腺、5胰島、6卵巢、7睪丸.

解答 解:(1)圖中1垂體能夠分泌生長激素,若幼兒時期,此種激素分泌不足,會患侏儒癥.如果幼年時該激素分泌過多,則會患巨人癥.
(2)圖中2甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素,若幼兒時期甲狀腺分泌不足,會患呆小癥,表現為身材矮小、智力低下、生殖器官發育不全.
(3)青春期開始后,男性表現為長胡須、喉結突出、聲調變低等,這與7睪丸分泌的激素有關;女性則體型變得更加豐滿,骨盆變寬,聲調變得高而尖細,這與6卵巢分泌的激素有關
故答案為:
(1)生長激素;巨人癥;
(2)2;甲狀腺;   
(3)7;睪丸;6;卵巢.

點評 解題的關鍵是理解掌握人體主要的內分泌腺分布和功能、激素的作用及其分泌異常時的癥狀.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.有關膝跳反射實驗的敘述,錯誤的是(  )
A.是人生來就有的B.叩擊的部位是膝蓋下面的韌帶
C.是通過反射弧來完成的D.小腿抬起前有被叩擊的感覺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.生物的遺體、遺物和生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經過若干萬年的復雜變化形成化石,下列關于化石的敘述,正確的是(  )
A.在越淺的地層中形成化石的生物越低等
B.所有的古生物都能形成化石
C.在越古老地層中形成的化石的生物越高等
D.化石是研究生物進化的重要證據

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為人體血液循環示意圖,其中代碼A、B分別表示肺與外界的氣體交換方向,a、b、c、d表示心臟的四個腔,①~⑥表示有關的血管,請分析回答:
(1)當肺內的氣體按照B所示方向被排出體外時,膈肌所處的狀態是舒張,肺內氣壓變化的趨勢是由大變小.
(2)當血液流經①所示的血管后,血液成分發生的顯著變化是氧氣增多,二氧化碳減少.
(3)結構②的名稱為肺靜脈,若④為下肢處的毛細血管,請用數字和箭頭表示肌肉細胞產生的二氧化碳,經血液循環排出體外的途徑:④→⑤→a→b→⑥→①→B.
(4)若某人患有室間隔缺損的先天性心臟病,心室收縮時血液的流向是d→b(填“b→d、d→b或不流動”),原因是左心室比右心室壁厚,收縮力強,產生壓力大.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.我國女藥學家屬呦呦女士因為發現青蒿素(一種治療瘧疾的藥物)獲得諾貝爾生理學或醫學獎,瘧疾是我國法定的乙類傳染病,下列關于傳染病的說法不正確的是(  )
A.傳染病是由病原體引起的,具有傳染性、流行性等特點
B.傳染病一般在發病初期傳染性最強
C.瘧疾屬于血液傳染病,主要由吸血的動物傳播
D.消滅蚊蟲等吸血昆蟲,屬于控制傳染源

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.人體呼出的氣體與吸入的氣體相比較,含量較多的是(  )
A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.氫氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.調節人體生理活動的最高級中樞位于(  )
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖兩個圖表示排卵、受精、胚胎發育等過程,根據圖回答問題.
(1)精子和卵細胞結合的場所是甲圖中的[2]輸卵管.
(2)“女大十八變,越變越好看”,與此變化直接相關的器官是[1]卵巢.
(3)甲圖中的[3]與乙圖中的[a]子宮指的是同一結構,該結構可被稱為胎兒的“搖籃”,里面充滿了半透明的液體羊水,胎兒發育所需要的氧氣和營養物質是由臍帶通過[b]胎盤從母體獲得的,胎兒產生的二氧化碳等廢物也是通過它經母體排出的.胎兒成熟后從母體的陰道產出,這個過程叫分娩;從這時起,人獲得氧氣是通過呼吸系統實現的.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.在五個相同的試管中分別裝入等量的相應物質(如下表所示),并攪拌均勻,在試管口套上一個擠癟的氣球.把五個瓶子同時放在不通風的環境中,放置一段時間后觀察到了表中的現象.請據此回答下列問題.
裝置物質溫度現象
水+白砂糖+酵母菌22~30℃有氣泡產生,氣球脹大了
水+白砂糖22~30℃沒有氣泡產生,氣球是癟的
水+酵母菌22~30℃沒有氣泡產生,氣球是癟的
水+白砂糖+酵母菌O℃沒有氣泡產生,氣球是癟的
水+白砂糖+酵母菌100℃沒有氣泡產生,氣球是癟的
(1)試管①中有氣泡產生的原因是酵母菌分解白砂糖產生了二氧化碳氣體.
(2)在上述實驗中,①和②作為一組對照實驗,探究的是酵母菌的作用.
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質,可以選擇哪兩支試管為一組對照實驗?①③.
(4)如果選擇①、④或①、⑤作為對照實驗,可以探究酵母菌的生活需要適宜的溫度.
(5)要鑒定產生的氣體是二氧化碳,可將氣體通入澄清的石灰水,出現的現象是澄清的石灰水變渾濁.

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同步練習冊答案
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