Question

17．閱讀下面的資料并回答問題
資料一：據CCTV-4新聞報道，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養了三只剛出生便失去媽媽的小狗崽，“母子”情深如一家．
資料二：科學家做過這樣一個實驗：人們把紅薯搬在海灘上誘惑獼猴走出森林來到海灘取食，一只2歲的小猴破天荒地首先學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其它猴子也逐漸學會了這種處理紅薯的方法
資料三：英國科學家把一盤點燃的蚊香放進一個蟻巢．開始，巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒鐘后，許多螞蟻迎難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸．可一只螞蟻噴射的乙酸量畢竟有限，因此，一些“勇士”葬身火海．但他們前仆后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅．
（1）從行為獲得的途徑來說，“貓喂狗崽”的行為屬于先天性行為，“其他猴子洗紅薯”的行為屬于學習行為．
（2）“貓喂狗崽”的行為是由其體內的遺傳物質所決定的行為．“其他猴子洗紅薯”的行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用而形成的行為．從維持動物自身生存的意義上來說，第二種行為的優勢在于更好地適應復雜的環境變化．
（3）“螞蟻集體滅火”的行為屬于社會行為．螞蟻之間會通過觸角釋放信息素起到通訊的作用．

Answer 1

分析 （1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．
（2）學習行為是動物出生后，在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，通過生活經驗的積累和“學習”逐漸建立起來的行為．

解答 解：（1）從行為獲得的途徑來說，貓喂狗崽的行為是動物的一種本能，屬于先天性行為，其他其他猴子洗紅薯的行為通過環境因素的作用，通過生活經驗的積累和“學習”逐漸建立起來的行為，屬于學習行為．
（2）“貓喂狗崽”的行為是由其體內的遺傳物質所決定的行為．“其他猴子洗紅薯”的行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用而形成的行為．從從維持動物自身生存的意義上來說，第二種行為的優勢在于更好地適應復雜的環境變化．
（3）社群行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．“螞蟻集體滅火”的行為屬于 社會行為．螞蟻之間會通過觸角釋放信息素起到信息交流的作用．
故答案為：（1）先天性；  學習    
（2）遺傳物質；  遺傳因素；  環境因素；  更好地適應復雜環境的變化
（3）社會；   信息交流（或通訊、傳遞信息）

點評 關鍵知道學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動．