分析 分析圖示可知,這是人體新陳代謝的一個圖解,人體通過消化系統從外界攝取食物,并且將食物進行消化,消化后的營養物質又經消化道壁吸收,再由循環系統運輸到身體的每一個細胞;與此同時,外界空氣中的氧,通過呼吸系統進入身體,也由循環系統運輸到身體的每一個細胞;細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解,產生水和二氧化碳,同時釋放出能量,用于人體進行各項生命活動和維持體溫,細胞內產生的廢物,再由循環系統運輸到腎臟等處,以不同形式排出體外.其中A、B、C表示物質二氧化碳、氧、養料,a、b表示過程食物的消化和營養物質吸收,甲細胞表示紅細胞,乙細胞表示組織細胞.
解答 解:(1)圖示甲細胞表示紅細胞,紅細胞中的血紅蛋白:在氧含量高的地方,與氧容易結合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性,使紅細胞具有運輸氧的功能,此外,紅細胞還運輸一部分二氧化碳.
(2)由圖示可以判斷過程中的箭頭可以看出,肺泡內的氣體B氧氣進入血液,血液中的氣體A二氧化碳進入肺泡,說明是在肺泡內發生氣體交換的過程.
發生在肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現的,因此物質B氧氣進入乙組織細胞的作用是氣體擴散.
(3)肺循環的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液流經肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(4)尿的形成過程包括腎小球的濾過作用、腎小管的重吸收作用兩個過程.當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經過腎小球濾過到腎小囊內,形成原尿;當原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收回血液;因此正常人的尿液中是不含蛋白質和血細胞的,只有腎小球發生病變、通透性增大時,蛋白質和血細胞才會進入腎小囊中,而腎小管對蛋白質和血細胞不能進行重吸收,這些物質就會隨尿液排出.因此尿液中有紅細胞和蛋白質的腎炎病人,可能是腎小球發生了病變.
(5)人體在新陳代謝過程中產生許多廢物如二氧化碳、尿素、尿酸等,它們通過主要呼吸系統、泌尿系統排出體外,少量還通過皮膚排出.
一種氣體總是會從濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到平衡為止.在肺泡與血液進行氣體交換是通過氣體擴散作用實現的,物質B進入乙的作用是 氧化分解有機物,釋放能量.物質B氧進入乙細胞,參與有氧呼吸,氧化分解有機物,釋放能量,供細胞生命活動利用;
構成細胞的基本物質是蛋白質,食物中的六大類營養成分中,蛋白質成分經過a食物的消化和b營養物質的吸收兩個過程后成為組成甲、乙細胞的基本物質.
(6)胰島素是由胰島分泌的.它的主要作用是調節糖的代謝,具體說,它能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.人體內胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結果會導致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿病.正常人在飲食以后,隨著血糖升高,胰島素分泌也增多,從而使血糖下降并維持在正常范圍.
(7)人體有八大系統,這八大系統并不是相互孤立的,而是在神經系統和內分泌系統的調節下實現的調節下,相互聯系、密切配合,共同完成人體的各項生命活動,從而使人體成為一個統一的整體.
故答案為:
(1)運輸氧
(2)二氧化碳;擴散作用
(3)含氧量增加
(4)腎小球
(5)呼吸系統
(6)胰島素
(7)神經系統、內分泌系統
點評 此題通過人體新陳代謝圖解,考查了血液循環的途徑、尿的形成、人體與外界的氣體交換等知識,做題時要注意認真識圖.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉花植株長得更加高大 | B. | 花芽能夠迅速發育 | ||
C. | 解除頂端優勢 | D. | 提高棉花的產量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
樣本A | 樣本B | 樣本C | |
葡萄糖 | 0.0 | 0.1 | 0.0 |
蛋白質 | 0.0 | 0.0 | ++ |
無機鹽 | 1.6 | 0.75 | 1.6 |
尿素 | 2.0 | 0.03 | 1.5 |
紅細胞 | - | - | ++ |
白細胞 | - | - | ++ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
爺爺 | 奶奶 | 姑姑 | 爸爸 | 媽媽 | 小林 |
有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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