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某同學用顯微鏡觀察標本時,第一次使用的是5ⅹ目鏡、10ⅹ物鏡,第二次使用的是10ⅹ目鏡、40ⅹ物鏡,那么,第二次觀察到的情況與第一次相比(   )

A.視野亮、細胞數目多       B.視野亮、細胞數目少

C.視野暗、細胞數目少       D.視野暗、細胞數目多

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?聊城)某初中生物興趣小組在做了“采集和測算空氣中塵埃粒子”實驗后,提出了“不同的環境空氣中塵埃粒子的數量是否一樣多”的問題,并設計了如下實驗方案:
第一步:取3片背面有格線(如圖甲所示)、正面涂有凡士林的載玻片,分別放在標1-3號的培養皿中,蓋上培養皿蓋.
第二步;
第1位同學攜帶1號實驗器具到樹林,第2位同學攜帶2號實驗器具到公路帶,第3位同學攜帶3號實驗器具到教室外陽臺,并約定同一時間打開培養皿蓋,20分鐘后蓋上培養皿蓋,帶回實驗室.
第三步:用顯微鏡觀察玻片并計數測算塵埃數量.
(1)根據以上實驗方案,你認為該探究實驗做出的實驗假設是
不同的環境空氣中塵埃粒子的數量不一樣多
不同的環境空氣中塵埃粒子的數量不一樣多

(2)該探究實驗的變量是
檢測的環境不同
檢測的環境不同
.在實驗的第二步中,設計了“約定同一時間打開培養皿蓋,20分鐘后蓋上培養皿蓋,帶回實驗室”,其目的是
控制變量
控制變量

(3)該探究實驗采用了“五點取樣法”測算塵埃粒子數,請你用筆在圖甲中劃出所要觀察和計量塵埃數的區域.

(4)圖乙是根據測算數據繪制的柱狀圖,由此實驗結果可以看出,不同環境空氣中塵埃粒子的數量
不同
不同

(5)該實驗在三個不同的環境只放了一套實驗器具,你認為這樣是否科學?
不是,偶然性太大,實驗結果不準確
不是,偶然性太大,實驗結果不準確

(6)該實驗小組的同學進一步對實驗數據進行分析,得出“綠色植物能凈化空氣,車輛能污染空氣”的結論,這一結論的得出源于把
1、2
1、2
號實驗視為對照試驗.根據這一結論,保護環境我們應該怎樣做?
鼓勵少乘車,多騎自行車或步行,多植樹造林.
鼓勵少乘車,多騎自行車或步行,多植樹造林.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(8分)某初中生物興趣小組在做了“采集和測算空氣中塵埃粒子”實驗后,提出了“不同環境空氣中塵埃粒子數量是否一樣多”的問題,并設計了如下實驗方案:

     第一步:取3片背面標有格線(如下圖甲所示)、正面涂有凡士林的載玻片,分別放在標1—3號的培養皿中,蓋上培養皿蓋。

     第二步:第1位同學攜帶1號實驗器具到樹林,第2位同學攜帶2號實驗器具到公路旁,第3位同學攜帶3號實驗器具到教室外陽臺,并約定同一時間打開培養皿蓋,20分鐘后蓋上培養皿蓋,帶回實驗室。

     第三步:用顯微鏡觀察玻片并計數測算塵埃數量。

(1)根據以上實驗方案,你認為該探究實驗做出的實驗假設是______________。

(2)該探究實驗的變量是___________。在實驗的第二步中,設計了“約定同一時間打開培養皿蓋,20分鐘后蓋上培養皿蓋,帶回實驗室”,其目的是________________。

(3)該實驗采用了“五點取樣法”測算塵埃粒子數,請你用筆在圖甲中劃出所要觀察和計量塵埃數的區域。

(4)圖乙是根據實驗測算數據繪制的柱狀圖,由此實驗結果可以看出,不同環境空氣中塵埃粒子的數量_______________。

(5)該實驗在三個不同的環境中只放了一套實驗器具,你認為這樣是否科學___________。

(6)該實驗小組的同學進一步對實驗數據進行分析,得出“綠色植物能凈化空氣,車輛能污染空氣”的結論,這一結論的得出源于把___________號實驗視為對照實驗。根據這一結論,保護環境我們應該怎樣做?___________________

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科目:初中生物 來源:2013年山東省聊城市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

某初中生物興趣小組在做了“采集和測算空氣中塵埃粒子”實驗后,提出了“不同的環境空氣中塵埃粒子的數量是否一樣多”的問題,并設計了如下實驗方案:
第一步:取3片背面有格線(如圖甲所示)、正面涂有凡士林的載玻片,分別放在標1-3號的培養皿中,蓋上培養皿蓋.
第二步;
第1位同學攜帶1號實驗器具到樹林,第2位同學攜帶2號實驗器具到公路帶,第3位同學攜帶3號實驗器具到教室外陽臺,并約定同一時間打開培養皿蓋,20分鐘后蓋上培養皿蓋,帶回實驗室.
第三步:用顯微鏡觀察玻片并計數測算塵埃數量.
(1)根據以上實驗方案,你認為該探究實驗做出的實驗假設是______.
(2)該探究實驗的變量是______.在實驗的第二步中,設計了“約定同一時間打開培養皿蓋,20分鐘后蓋上培養皿蓋,帶回實驗室”,其目的是______.
(3)該探究實驗采用了“五點取樣法”測算塵埃粒子數,請你用筆在圖甲中劃出所要觀察和計量塵埃數的區域.

(4)圖乙是根據測算數據繪制的柱狀圖,由此實驗結果可以看出,不同環境空氣中塵埃粒子的數量______.
(5)該實驗在三個不同的環境只放了一套實驗器具,你認為這樣是否科學?______.
(6)該實驗小組的同學進一步對實驗數據進行分析,得出“綠色植物能凈化空氣,車輛能污染空氣”的結論,這一結論的得出源于把______號實驗視為對照試驗.根據這一結論,保護環境我們應該怎樣做?______.

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