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4．下列是我國珍稀的植物，其中我國特產(chǎn)的珍稀被子植物是（　　）
A．桫欏B．珙桐C．銀杉D．銀杏

分析 珙桐又叫“中國鴿子樹”、水梨子、鴿子樹，屬于藍(lán)果樹科科，國家一級重點保護(hù)植物．

解答 解：ACD、桫欏、銀杉、銀杏是我國珍稀的植物，但是桫欏是蕨類植物，銀杉、銀杏屬于裸子植物，不合題意；
B、珙桐又名“鴿子樹”，為落葉灌木．可生長到20～25米高，葉子廣卵形，邊緣有鋸齒．本科植物只有一屬兩種，兩種相似，只是一種葉面有毛，另一種是光面．花奇色美，是 1000萬年前新生代第三紀(jì)留下的子遺植物，在第四紀(jì)冰川，大部分地區(qū)的珙桐相繼滅絕，只有在我國南方的一些地區(qū)幸存下來，屬于我國特有的珍稀被子植物．符合題意．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀植物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．有時候把水果做成蜜餞，蜜餞比新鮮水果更容易長期保存，原因是蜜餞（　　）
A．含營養(yǎng)物質(zhì)多B．含有食鹽多C．含防腐劑D．含水分較少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在探究活動中，若作出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分豐富、氧氣充足的環(huán)境中生活”，那么，該探究活動應(yīng)設(shè)置（　　）對照實驗．
A．1組B．2組C．3、組D．4組

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．春雨瀟瀟，滋潤萬物．然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎．這是為什么呢？因為這樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨，酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的．酸雨對植物的生長會有影響嗎？小明同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究，制定計劃并實施：①在一個花盆里播10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做實驗；②向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”；③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．實驗結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．請你回答下列問題：
（1）此實驗中小明同學(xué)提出的問題是酸雨對植物的生長會有影響嗎？．
（2）小明同學(xué)制定的計劃主要不足之處是沒有設(shè)置對照組，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照組A．
A．另取一盆完全相同的大豆幼苗，每天噴灑一次等量的清水
B．另取一盆完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
C．另取一盆完全相同的大豆幼苗，并放在陰暗的環(huán)境中
D．另取一盆完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中
（3）有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你認(rèn)為不行（填“行”或“不行”）．簡述你的理由：因為一粒種子在萌發(fā)、生長、發(fā)育過程中存在偶然性，不能說明問題．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．胰島素是由胰腺的外分泌部--胰島分泌的，它能夠促使血糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等．×   （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．同卵雙胞胎是由同一個細(xì)胞發(fā)育來的，在母體內(nèi)一個受精卵發(fā)生分裂形成兩個細(xì)胞，這兩個細(xì)胞各自發(fā)育成一個胚胎．運(yùn)用細(xì)胞分裂知識進(jìn)行分析，下列說法不正確的是（　　）
A．這對雙胞胎將來的相貌和性格會一模一樣
B．這對雙胞胎的遺傳物質(zhì)基本相同
C．這對雙胞胎在遺傳上有可能一樣，也有可能不同
D．這對雙胞胎是克隆人

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．現(xiàn)有A、B、C三支試管，其內(nèi)分別放入淀粉糊、雞蛋清、植物油．請分析回答下列問題：
（1）A試管滴入碘液后呈藍(lán)色，再加入足夠的唾液充分振蕩后置于37℃溫水中，10分鐘后，試管內(nèi)顏色變化是藍(lán)色消失．
（2）B試管內(nèi)加入適量的B，充分振蕩后置于37℃溫水中，半小時后雞蛋清不見了．
A．唾液     B．胃液     C．膽汁     D．水
（3）C試管內(nèi)加入適量的小腸液，充分振蕩后置于37℃溫水中，1小時后液體中的植物油不見了．原因是小腸液中有消化液能分解植物油．
（4）如果把37℃的水改為5℃的水重復(fù)實驗（2）和（3），B、C兩個試管不能出現(xiàn)上述現(xiàn)象，原因是溫度太低，消化酶起不到很好的催化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)．此發(fā)育類型的昆蟲還有蜜蜂（舉一例），昆蟲有不同的發(fā)育類型，這是長期自然選擇的結(jié)果．
（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是卵生、胎生；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場所是[a]子宮；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做分娩．
（3）圖丁示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[1]受精卵，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的肺，發(fā)育為能上陸生活的成蛙．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．女性在節(jié)育時，往往采用結(jié)扎（　　）的方法，這樣能有效地阻止生殖細(xì)胞的結(jié)合，既達(dá)到計劃生育的目的，又不會傷害人的生殖器官的正常生理功能．
A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．陰道

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同步練習(xí)冊答案
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