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1．生物進化歷經漫長的地質年代，其總的進化趨勢不包括（　�。�
A．從水生到陸生B．從簡單到復雜
C．從低等到高等D．從多細胞到單細胞

分析 在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．

解答 解：ABC、從水生到陸生、從簡單到復雜、從低等到高等，都屬于生物進化的趨勢，ABC正確；
D、從生物的形態結構上看，生物進化的趨勢是從單細胞到多細胞，不是從生物的生活環境上的進化趨勢，D不正確．
故選：D．

點評 解題的關鍵是知道生物進化的總體趨勢．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．我市的市花是桃花，市樹是國槐和銀杏．桃樹屬于被子植物門雙子葉植物綱薔薇目薔薇科桃屬，國槐屬于被子植物門雙子葉植物綱豆目蝶形花科（豆科）槐屬．在分類等級中，桃樹和國槐具有的最小共同單位是（　　）
A．綱B．目C．科D．屬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪種反射僅僅有脊髓的神經中樞調節就能完成（　�。�
A．手不小心碰到火立即縮回B．上課鈴一響立即進教室
C．看到酸梅流口水D．聽人說到酸梅分泌唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗的操作過程中，必需使用顯微鏡的有（　　）
①探究光對鼠婦分布的影響 
②觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片 
③觀察人口腔上皮細胞臨時裝片
④觀察玉米種子的結構 
⑤觀察蠶豆葉片的結構 
⑥觀察血細胞．
A．①②③④B．②③⑤⑥C．①③⑤⑥D．③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于單細胞真菌的是（　　）
A．T噬菌體B．青霉素C．酵母菌D．乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請你仔細閱讀資料并回答下列問題：
流行性感冒（俗稱流感），是一種常見的呼吸道傳染病，①它是由流感病毒引起的；②主要通過空氣、飛沫傳播；③預防流行性感冒最常用的方法為：積極鍛煉身體、增強體質，注射流感疫苗和避免在公共場所逗留等；④對于有感冒、發熱癥狀的人盡可能隔離治療
（1）流感患者在傳染病流行的基本環節中屬于傳染源；
（2）資料③中的方法屬于傳染病預防措施中的保護易感人群；
（3）小張通過接種疫苗，使自己體內產生了抗體，不會患上流感，他這種做法所獲得的免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．動物是多種多樣的，不同類群的動物身上，你會發現各種精彩的答案．請根據如圖，回答以下問題．

（1）A類動物是頸椎動物中種類最多的一個類群，占脊椎動物總數的一半以上．它們終生生活在水中，用鰓呼吸．體表常有鱗片覆蓋；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳．
（2）B類動物成體用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳．
（3）C類動物沒有專門的呼吸器官，用濕潤的體壁呼吸．這類動物身體呈圓柱形，由許多彼此相似的體節組成；靠剛毛或疣足輔助運動．
（4）D類動物的呼吸方式很特殊，它的肺上連著許多的氣囊，呼吸一次氣體兩次經過肺，進行兩次氣體交換，稱為雙重呼吸．這類動物的體溫不會隨著環境溫度的變化而變化，是恒溫動物．恒定的體溫增強了動物對環境的適應能力，擴大了動物的分布范圍．
（5）E類動物與其它動物不同；絕大多數這類動物的胚胎在雌性體內發育，通過胎盤從母體獲得營養，發育到一定階段后從母體中產出，此后雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在優越的營養條件下成長．這類動物所特有的生殖發育特點是胎生哺乳．
（6）F類動物的體表有外骨骼，可以防止體內水分的蒸發．這類動物最大的動物類群，目前已命名的種類有120萬種以上，占所有已知動物種類的80%以上．
（7）請把以上六種動物進行分類：ABDE是一類，CF是一類（填字母），分類的依據是體內有無脊柱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于生命現象的是（　�。�
A．牛吃草B．蝌蚪長成青蛙C．北風吹，大雁南飛D．鐵生銹

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．廢電池的危害已被多數人所認識，人們現在已開始選擇使用環保（無汞）電池．但某實驗小組對環保（無汞）電池提出質疑．下面是該小組展開探究活動的部分內容，請你幫助他們完善探究活動．
（一）實驗器材：黃豆種子若干、5號南孚（無汞）電池、托盤、衛生紙、紗布、清水
（二）探究過程
（1）提出問題：環保電池是否對生物產生危害？
（2）作出假設：環保電池對生物的生長沒有危害．
（3）制定并實施計劃：
①將一節5號無汞電池浸泡在1000毫升的清水3天備用．
②取兩個相同的托盤，底部鋪墊衛生紙，再在上面覆蓋一層紗布，并貼上A、B標號．
③挑選大小、形狀、質地都相同的黃豆種子200粒，隨機分成兩等份，分別放置在上述A、B兩個托盤中．
④向A托盤每天定時噴灑環保電池浸出液，向B托盤中每天定時噴灑清水，進行對照實驗．
⑤觀察記錄，結果如表：
實驗裝置黃豆種子數/粒處理
方式		溫度條件發芽數/粒發芽率
A100清水室溫9898%
B100環保電池浸出液室溫8181%
從如表數據可知實驗結果：環保浸出液中的種子比清水中的發芽率略低．
（4）實驗結論：環保電池對生物生長的危害不大．
（三）請你指出該實驗小組實驗設計存在的不足：實驗次數太少誤差較大；．你有什么好的建議？多次重復實驗．
（四）說出現階段你在處理環保電池方面的建議：廢舊電池回收后統一進行處理．

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