Question

1．廢電池的危害已被多數人所認識，人們現在已開始選擇使用環保（無汞）電池．但某實驗小組對環保（無汞）電池提出質疑．下面是該小組展開探究活動的部分內容，請你幫助他們完善探究活動．
（一）實驗器材：黃豆種子若干、5號南孚（無汞）電池、托盤、衛生紙、紗布、清水
（二）探究過程
（1）提出問題：環保電池是否對生物產生危害？
（2）作出假設：環保電池對生物的生長沒有危害．
（3）制定并實施計劃：
①將一節5號無汞電池浸泡在1000毫升的清水3天備用．
②取兩個相同的托盤，底部鋪墊衛生紙，再在上面覆蓋一層紗布，并貼上A、B標號．
③挑選大小、形狀、質地都相同的黃豆種子200粒，隨機分成兩等份，分別放置在上述A、B兩個托盤中．
④向A托盤每天定時噴灑環保電池浸出液，向B托盤中每天定時噴灑清水，進行對照實驗．
⑤觀察記錄，結果如表：

實驗裝置	黃豆種子數/粒	處理 方式	溫度條件	發芽數/粒	發芽率
A	100	清水	室溫	98	98%
B	100	環保電池浸出液	室溫	81	81%

從如表數據可知實驗結果：環保浸出液中的種子比清水中的發芽率略低．
（4）實驗結論：環保電池對生物生長的危害不大．
（三）請你指出該實驗小組實驗設計存在的不足：實驗次數太少誤差較大；．你有什么好的建議？多次重復實驗．
（四）說出現階段你在處理環保電池方面的建議：廢舊電池回收后統一進行處理．

Answer 1

分析 本題以“檢測不同環境中的細菌”這一現實問題為出發點，考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設，制定探究計劃包括方法和步驟，設計對照實驗．

解答 解：（二）（2）作出假設：環保電池對生物的生長沒有危害．應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．估計假設的可檢驗性．
（3）①將一節5號無汞電池浸泡在1000毫升的清水3天備用
④向A托盤每天定時噴灑環保電池浸出液，向B托盤中每天定時噴灑清水，進行對照實驗．
⑤從實驗數據可以看出，環保浸出液中的種子比清水中的發芽率略低．
（4）得出結論：分析表中數據，說明環保電池對生物生長的危害不大．
（三）實驗一次結果具有很大的偶然性，誤差較大．為了提高實驗的準確性，應考慮增加重復次數，反復驗證實驗結果；
（四）控制廢電池危害的根本措施是禁止生產和銷售危害性大的電池，特別是含汞或鎘的電池，大力開展無公害的環保型電池電池，對于廢舊電池，則應當及時回收．統一進行安全處理．
故答案為：（二）（2）環保電池對生物的生長沒有危害；
（3）①將一節5號無汞電池浸泡在1000毫升的清水3天備用；
④向A托盤每天定時噴灑環保電池浸出液，向B托盤中每天定時噴灑清水，進行對照實驗；
⑤環保浸出液中的種子比清水中的發芽率略低
（4）環保電池對生物生長的危害不大；
（三）實驗次數太少誤差較大；多次重復實驗；
（四）廢舊電池回收后統一進行處理．

點評 解此題的關鍵是掌握科學探究的一般過程即提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．