【題目】生物分類單位分別是：界、＿、綱、目、＿、屬、＿ （ ）
A.科 門 種B.門 種 科C.門 科 種D.種 科 門
【答案】C
【解析】
生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據生物的相似程度(包括形態結構和生理功能等)，把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。分類的依據是生物在形態結構和生理功能等方面的特征。分類的基本單位是種。分類等級越高，所包含的生物共同點越少，分類等級越低，所包含的生物共同點越多。了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，都需要對生物進行分類。
生物學家根據生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的單位，種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關系是最密切的，共同特征最多。
故答案為：生物分類單位分別是：界、門、綱、目、科、屬、種
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【題目】多肉植物深受人們喜愛，在種植過程中人們會發現，多肉植物的葉片落到土壤中，過一段時間會生根發芽，這一現象屬于（ ）
A. 孢子生殖B. 出芽生殖
C. 營養生殖D. 有性生殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答問題。
有一次，李明同學買回來一袋黃豆芽，放在陽光下，下午打開一看，發現有許多黃豆芽變成了“綠豆芽”, 他覺得奇怪，決定把這個問題搞清楚，請你與他一起去探究。
提出問題：______。
作出假設：太陽光能影響葉綠素的產生。
設計實驗：
①取一定數量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中；
②甲放在______地方培養，乙放在黑暗地方培養。
實驗預期效果：
甲組的黃豆芽____綠，乙組的黃豆芽____綠。 （填寫“變”或“不變”)
得出結論：實驗證明____。
（1）補充好探究過程。
（2）實驗的變量只能是_____個，該實驗的變量是_____。
（3）做實驗時，甲、乙兩組黃豆芽要放置在不同的地方，因為這樣可以形成_____。
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