【題目】下圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質和脂肪被消化過程中數量的變化請分析并回答
（1）曲線甲表示________的消化。
（2）曲線丙表示的物質最終被分解成______。
（3）這三種營養物質在[ ]________中都可以被消化。（方框內填字母）
（4）C中含有的消化液是_________，D中含有的消化液有___________種。
【答案】 脂肪 氨基酸 D小腸 胃液 3
【解析】分析：
圖示中，橫坐標表示各段消化道，其中A是口腔，B是食道，C是胃，D是小腸，E是大腸，F是肛門；縱坐標表示的是乙——淀粉、甲——脂肪和丙 ——蛋白質在各段消化道中的消化程度。
解答：
（1）淀粉的消化起始于口腔，最終在小腸里被消化為葡萄糖；蛋白質的消化開始于胃，在小腸內被徹底分解為氨基酸；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小腸里進行，脂肪在小腸里被徹底分解為甘油和脂肪酸；分析圖示可知：甲曲線表示脂肪的消化過程，乙是淀粉（糖類）的消化曲線，丙是蛋白質的消化曲線,
（2）糖類的消化起始于口腔，糖類在小腸里最終被消化為葡萄糖；蛋白質的消化開始于胃，在小腸內被徹底分解為氨基酸。
（3）甲、乙、丙三種營養物質分別在小腸中都最終被消化分解成甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸小分子物質；
（4）C中含有的消化液有胃液，對蛋白質有初步消化作用；D中含有膽汁，沒有消化作用，但對脂肪有乳化作用。
故答案為：（1）脂肪；（2）氨基酸 ；（3）D小腸； （4）. 胃液 ； 3 ；
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【題目】在學習了“種子的結構”這一部分內容后，愛動腦筋的小明又突發奇想：是不是所有雙予葉植物都沒有胚乳，而所有單子葉植物都有胚乳呢？于是，他和其他生物興趣小組的同學一起收集到了花生、小麥、蓖麻、慈姑四種植物的種子，并進行了仔細觀察，他們將觀察到的結果記錄如下：
請仔細分析上述觀察記錄的結果，完成下列問題。
(1)種子的結構中都有_______和________，都由胚芽、胚根、胚軸和子葉組成了_________。
(2)有些植物的種子有______，有些植物的種子無______，有胚乳的種子子葉形態______，無胚乳的種子子葉形態_________。
(3)有些植物的種子有______片子葉，有些植物的種子有______片子葉，種子有無胚乳和子葉的數目是______片還是______片無關。
(4)小明要想得出更加令人信服的結論，還必須觀察________的種子，以排除實驗的偶然性。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中甲、乙兩條曲線表示人的膈肌收縮和舒張時的位置，下列有關表述正確的是（ ）
A. 膈肌從甲變化到乙時，呼氣
B. 膈肌從甲變化到乙時，吸氣
C. 呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態
D. 吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖示五種常見動物，請回答問題：
（1）A身體分為頭、胸、腹三部分，它的體表有 ，有保護和防止體內水分蒸發的作用。
（2）B生活在水中，用鰓呼吸，C水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．B和C在結構上的共同特點之一是：用來進行呼吸的鰓、肺和皮膚里都具有豐富的 。
（3）E與D相比，它在生殖發育方面的特點是胎生和 。
（4）依據動物_____________，可將B、C、D、E歸為一類。除這種歸類方法外，你還可以依據體溫是否恒定，將圖中五種動物中______________歸為恒溫動物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線，請據圖回答下列問題：
（1）從曲線AB段可以看出肺內氣壓 ___________ 外界氣壓（高于或低于）。
（2）曲線AB段表示（吸氣還是呼氣）________ 肺內氣壓的變化；此時，肋間肌和膈肌處于________ 狀態，胸廓的前后徑和上下徑都 _________ 。
（3）在坐標系中的B點，肺內氣壓與外界大氣壓的值________ 。
（4）曲線BC段表示_______ 時肺內氣壓的變化；此時，肋間肌和膈肌處于________ 狀態，胸廓的前后徑和上下經都_______ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們吃的“地瓜”是甘薯肥大的塊根，其中所含的大量淀粉是由：
A．葉制造后通過導管運輸來的 B．甘薯根自身合成的
C．葉制造后通過篩管運輸來的 D．甘薯根從土壤中吸收來的
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