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【題目】和青蛙相比,雛鳥發育成成鳥的成活率高,其主要原因包括( )

體內受精 卵生 體外受精 卵外有卵殼保護 親鳥有孵卵、育雛行為 胎生

A④⑤ B④⑤ C②③ D②④⑤

【答案】A

【解析】

試題分析:青蛙屬于兩棲動物,雌雄異體,雌雄蛙抱對后,將精子和卵子產在水中結合形成受精卵,在,體外受精,幼體在水中發育,抱對可以增加精子和卵細胞的結合率。青蛙發育的四個階段是:受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙,為變態發育,生殖和發育都是在水中完成的。

鳥類在繁殖季節,許多鳥類會選擇合適的場所筑巢,然后求偶,求偶成功,雌雄鳥進行交配精子和卵細胞在雌鳥的體內結合成受精卵,鳥卵有堅硬的外殼,可以保護內部結構。鳥類的生殖和發育為:雌雄異體,體內受精,體內發育。

所以鳥類的體內受精和卵外有卵殼保護,以及孵卵、育雛等行為,擺脫了卵孵化對環境的依賴,提高了卵的孵化率,提高它們后代的成活率。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組發現,放學以后,我市大多中小學校園附近商店內人頭攢動,原來是學生們在購買零食,據多位店主介紹其中又以辣條銷售最好。辣條以味道重、氣味香、顏色鮮艷、價格低廉而深受廣大中小學生的喜愛。有些學生幾乎每天都要購買辣條食用,某組員不禁要問:難道辣條不會對身體造成傷害嗎?現以倉鼠為研究對象設計一個實驗,對這個問題進行探究。

(實驗材料:辣條、倉鼠10只、倉鼠的主食一一鼠糧、水、可關倉鼠的籠子等)

(1)提出問題:辣條會對倉鼠身體有傷害嗎?

(2)作出假設:辣條會對倉鼠身體有傷害。

(3)制定計劃與實施計劃:

組別

實驗材料

每次投放等量的鼠糧

4個月以后結果

甲組

各5只大小、生長情況、活動能力相同的倉鼠

普通鼠糧

5只活動能力正常

乙組

普通鼠糧加水與辣條一起磨碎,再用微波爐烘干,制成摻入辣條的鼠糧(大小形狀與原鼠糧一致)

2只已經死亡3只活動能力弱

①該實驗的變量是:_____:甲、乙兩組實驗中,起對照作用的是_____組(“甲”或“乙”)。

②每組用5只倉鼠,而不是只用1只的原因是_____

(4)分析實驗結果,得出的結論是:_____

(5)結合實驗結論,請給我市中小生提出建議:_____(合理即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察標本時,正確的操作順序是(  )

①把裝片放在載物臺上,使標本位于低倍鏡的正下方

②眼睛從側面注視物鏡,轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降至接近玻片標本

③轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔

④調節反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮

⑤用左眼注視目鏡,同時轉動粗準焦螺旋,使鏡筒上升,直到看見物象

⑥轉動細準焦螺旋,直到物象清晰

⑦將要觀察的物象移到視野中央

A. ①③②④⑤⑥⑦ B. ③④①②⑤⑥⑦ C. ④③①⑥②⑤⑦ D. ①②③④⑥⑤⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,由遺傳因素決定的行為是

A剛出生的嬰兒就會吃奶,會抓握物體 B英格蘭的大山雀學會偷喝牛奶

C蚯蚓學會在迷宮中直接爬向潮濕的暗室 D成年黑猩猩利用經驗來解決問題

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物圈的說法,你認為不正確的是(  )

A. 生物圈是地球上所有生物的家園

B. 生物圈是地球上所有生物與其生存環境的總稱

C. 生物圈的厚度約為20千米

D. 生物圈中的大氣圈、水圈和巖石圈是截然分開的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學習了遺傳的物質基礎后,小路同學找來一根白色長繩,在長繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長短不一的區段,之后,把長繩處理成短棒狀。在小路的動手活動中,長繩、各色區段、短棒分別代表的是

ADNA、染色體、基因 BDNA、基因、染色體

C基因、DNA、染色體 D染色體、DNA、基因

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】具有凈化水源、蓄洪抗旱作用,并有“地球之腎”之稱的生態系統是(  )

A. 草原生態系統 B. 濕地生態系統 C. 森林生態系統 D. 海洋生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某湖泊生態系統中,湖水中DDT的濃度0.00005ppm (注DDT降解極慢),檢測發現湖泊中生存的A、B、C、D、E在五種生物體內均含有不同濃度的DDT,結果如下表:

受檢生物

A

B

C

D

E

DDT濃度(ppm)

0.005

5.0

0.5

75.5

0.04

(1)請根據所學的生態系統的知識,用箭頭把它們之間的營養關系正確表示出來:____________________________________________________

(2)北極附近的因紐特人從未用過DDT,但體內發現了DDT的存在,這一事例說明了什么呢?__________________________

(3)動植物等所有生物生存所需要的基本條件是:營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和_____________

(4)食物鏈中的有機物最終都來源于___________。某食物鏈為 “a→b→c→d”,則消費者是_____________

(5)地球上最大的生態系統是__________________________是影響生態系統的最大因素。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調查是科學探究常用的方法之一,下列對調查方法的敘述,錯誤的是(  )

A. 調查時首先要明確調查的目的

B. 要制定合理的調查方案

C. 調查時可憑個人感覺記錄

D. 調查結果要認真整理、分析

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同步練習冊答案
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