A. | 患過天花的人再接觸天花病毒,不會患天花 | |
B. | 給剛出生的嬰兒注射乙肝疫苗預防乙肝 | |
C. | 酸性的胃液殺死入侵胃里的病毒 | |
D. | 淋巴細胞產生抗體抵抗流感病毒 |
分析 免疫分為非特異性免疫和特異性免疫.人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表:
組成 | 功能 | 免疫類型 | |
第一道防線 | 皮膚和黏膜 | 阻擋殺死病原體,清除異物 | 非特異性免疫 |
第二道防線 | 殺菌物質和吞噬細胞 | 溶解、吞噬和消滅病菌 | 非特異性免疫 |
第三道防線 | 免疫器官和免疫細胞 | 產生抗體,消滅病原體 | 特異性免疫 |
解答 解:移植物抗宿主。℅VHD)是由特異性淋巴細胞識別抗原而發生的一種反應,因此屬于特異性免疫.
ABD、患過天花的人再接觸天花病毒,不會患天花、給剛出生的嬰兒注射乙肝疫苗預防乙肝和淋巴細胞產生抗體抵抗流感病毒,都屬于第三道防線,因此ABD都屬于特異性免疫.
C、胃液殺死入侵胃里的病菌都屬于第二道防線,因此C都屬于非特異性免疫.
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能和免疫的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 方法 | 生物學原理 |
A | 巴斯德消毒法 | 高溫滅菌 |
B | 冷藏法、冷凍法 | 低溫抑制細菌,真菌的生長和繁殖 |
C | 罐藏法 | 高溫消毒殺菌,防止與細菌、真菌接觸 |
D | 脫水法、腌制法 | 破壞需氧菌類的生存環境 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作息有規律,保持均衡營養 | B. | 積極參加文娛活動和體育運動 | ||
C. | 一門心思學習,不關心他人、國事 | D. | 異性同學應建立真誠友誼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6400個 | B. | 12800個 | C. | 25600個 | D. | 無法計算 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體是光合作用的場所,線粒體是呼吸作用的主要場所 | |
B. | 線粒體是光合作用的場所,葉綠體是呼吸作用的主要場所 | |
C. | 植物細胞壁功能:保護支持細胞 | |
D. | 動、植物細胞膜功能:保護并控制物質進出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦和脊髓組成人的中樞神經系統 | |
B. | “談虎色變”屬于人類特有的復雜反射 | |
C. | 膝跳反射的神經中樞位于大腦 | |
D. | 人體的生命活動主要受到神經系統的調節,但也受到激素調節的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲所示結構為植物的生殖系統 | |
B. | 甲含有的有機物主要來自于葉片的光合作用 | |
C. | 該生物能通過呼吸作用合成有機物、貯存能量 | |
D. | 該生物體的細胞中均含葉綠體,能進行光合作用 |
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