如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)桃花最重要的結(jié)構(gòu)是 和 ,它們與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系.
(2)完成傳粉、受精作用后,[ ] 進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷c卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,回答問(wèn)題.(注意:[]內(nèi)填數(shù)字, 上填相應(yīng)數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng))
(1)蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng),它的身體分為[ ] 、[ ] 和腹部三部分.
(2)圖中[ ] 是它的飛行器官.它有 對(duì)足,跳躍時(shí)主要靠圖中[ ] .
(3)蝗蟲(chóng)的呼吸器官是 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市連州市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施中,與應(yīng)用光合作用原理來(lái)提高產(chǎn)量無(wú)關(guān)的是( )
A.合理密植,使作物的葉片充分接受光照
B.增加光照強(qiáng)度,提高光合作用的效率
C.降低夜間溫度,減少有機(jī)物的消耗
D.大棚作物施農(nóng)家肥,增加原料二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市連州市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物最基本的特征是( )
A.生殖 B.應(yīng)激性 C.生長(zhǎng) D.新陳代謝
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市連州市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
影響水稻的生物因素有:( )
A.水 B.陽(yáng)光 C.溫度 D.蚜蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市連城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] .
(2)接近觀察物的鏡頭是[ ] .
(3)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市連城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位是通過(guò)( )
A.導(dǎo)管、方向是自下而上 B.篩管、方向是自下而上
C.導(dǎo)管、方向是自上而下 D.篩管、方向是自上而下
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市連城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
容易尋找到鼠婦的環(huán)境是( )
A.潮濕陰暗的環(huán)境 B.干燥明亮的環(huán)境
C.水生環(huán)境 D.高山上
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
有一次小明上街買(mǎi)回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下,下午去打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺(jué)得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué),他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,于是他和同學(xué)們一起去探究.
(1)你能幫他提出問(wèn)題嗎? 能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對(duì)你的問(wèn)題,再作出假設(shè)吧:
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中.這一步是為了設(shè)置 實(shí)驗(yàn)
B、把甲放在 下,乙放在 處培養(yǎng).
C、本實(shí)驗(yàn)的變量是 .
(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽 綠,乙中的黃豆芽 綠.(填“變”或“不變”)
(5)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:葉綠素的形成需要 .
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