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10.人體口腔上皮細胞與蔬菜葉肉細胞相比,沒有的結構是(  )
①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤葉綠體⑥線粒體⑦液泡.
A.②③⑤B.①⑤⑦C.②⑥⑦D.①④⑥

分析 (1)植物細胞和動物細胞的相同點和不同點:

細胞類型相 同 點不 同 點
植物細胞都有:細胞膜、細胞質、
細胞核
有:細胞壁、葉綠體、
液泡
動物細胞無:細胞壁、葉綠體、
液泡
(2)口腔上皮細胞是動物細胞、蔬菜葉肉細胞是植物細胞.

解答 解:動物細胞和植物細胞相比,其基本結構相同,都有②細胞膜、③細胞質、④細胞核和⑥線粒體,所不同的是動物細胞沒有①細胞壁、⑦液泡、⑤葉綠體.所以,“口腔上皮細胞與蔬菜葉肉細胞相比”,口腔上皮細胞缺少的結構是“①細胞壁、⑤葉綠體、⑦液泡”.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握動物細胞的結構以及動植物細胞的異同點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.自去年以來,我市出現了一種被命名為H7N9的新亞型禽流感病毒,使我市家禽養殖業受到較大影響,而且該病毒還能使致病、致死.威脅公共衛生安全.由于防控措施得力,目前已有效控制了H7N9型禽流感的蔓延,請據此回答:
(1)H7N9型禽流感病毒結構簡單,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成,不能獨立生活,必須寄生在人和家禽的活細胞內.
當禽流感侵襲人體后,起抵御作用的第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞.
(2)醫療機構采取了一系列措施,有效地控制了區域內疫情的蔓延,及時將患者隔離治療屬于控制傳染源;醫護人員與病人接觸均使用一次性口罩、手套、護目鏡和防護服屬于切斷傳播途徑.
(3)現有一批H1N1型禽流感疫苗,能否用該疫苗來預防H7N9型禽流感呢?請你就這個問題完善實驗方案,并預測實驗結果.
實驗步驟:
①取健康小白鼠若干只,平均分為甲、乙兩組;
②甲組小鼠注射H1N1型禽流感疫苗,乙組小鼠不作處理;
③一段時間后,分別給兩組小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液,然后觀察兩組小白鼠的健康狀況.
預測結果:甲組小鼠和乙組小鼠都患病(言之有理即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.圖一是人體消化系統示意圖,圖二為呼吸系統示意圖,圖三為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據圖回答有關問題.

(1)人體消化食物和吸收營養的主要器官是圖一中[⑦](填序號).
(2)李華的早餐是兩個饅頭,他細細咀嚼饅頭時感到一股甜味,這是因為圖一中[①](填序號)分泌的唾液將淀粉分解成麥芽糖的緣故.
(3)圖二中的[1]肺是氣體交換的主要場所.
(4)如果外界氣體,按照圖三所示的c方向進入肺泡時,那么圖二中[3]應處于收縮狀態.

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18.下列式子能正確表示呼吸作用的是(  )
A.有機物+水→氧氣+二氧化碳+能量B.有機物+水→二氧化碳+能量
C.有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量D.有機物+氧氣+能量→二氧化碳+水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.根據所學知識,將字母寫在相應的橫線上.
A、衣藻   B、狗    C、渦蟲   D、青蛙
(1)A無根莖葉的分化,是單細胞藻類.
(2)C身體背腹扁平,兩側對稱,有口無肛門.
(3)B恒溫動物,胎生哺乳.
(4)D變態發育,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是反射的神經結構示意圖,請據圖和生活經驗回答問題:
(1)反射的神經結構是反射弧,神經沖動的傳導途徑是⑤→④→③→②→①(用箭頭和序號表示).
(2)若將[②]處切斷,用針刺[⑤],無(填“有”或“無”)形成反射;有(填“有”或“無”)產生痛覺.
(3)語文課上,某同學感覺尿意,面對著課堂的精彩,卻堅持下課后才去廁所,這說明排尿反射的神經沖動由[③]上傳至[⑥]大腦皮層,并受其控制.
(4)音樂欣賞課,一曲《二泉映月》使你流下淚水,這種反應屬于條件反射,此時,接受聲波刺激產生神經沖動的感受器是耳蝸.
(5)上體育課的時候,某同學一個漂亮的三步上籃,將球準確地送入籃筐,在此過程中起到平衡和協調作用的中樞神經結構是[⑦]小腦.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列消化腺中,分泌的消化液不含消化酶的是(  )
A.唾液腺B.胃腺C.腸腺D.肝臟

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19.下列與人類親緣關系最密切的哺乳動物是(  )
A.獼猴B.大猩猩C.恒河猴D.狒狒

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20.如圖為某種細菌的結構示意圖,請據圖回答下列問題
(1)細菌細胞結構示意圖中,⑥是鞭毛(寫名稱)
(2)與植物細胞相比,大多數細菌不含葉綠體,所以不能自己制造有機物,是生態系統中的分解者.
(3)從分類的角度來看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌都屬于細菌,青霉菌屬于真菌,兩者的主要區別是細胞中有無成形的細胞核.
(4)細菌的生殖方式屬于分裂生殖,在條件適宜的情況下,不到30分鐘就能分裂一次.

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