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2013年3月我國報道了全球首例人感染H7N9禽流感病例,到2014年4月22日我國共確診421例,病死率最高時達50%以上。2014年5月7日我國首先發現了與H7N9禽流感嚴重程度相關的生物標志物——血漿血管緊張素Ⅱ,為早期判斷病情、進行干預提供了依據。

(1)H7N9禽流感病毒沒有細胞結構,由蛋白質外殼和遺傳物質組成,寄生在禽類和人等動物的活細胞中。動物細胞的遺傳信息庫是           
(2)臨床上常給危重病人點滴葡萄糖和吸氧,用細胞學的知識解釋是細胞進行生命活動需要       
(3)對患者檢查采血時,針刺破皮膚,病人會感覺到疼痛。如圖所示,痛覺形成的神經傳導途徑是       。(用箭頭和圖中代碼表示)
(4)在禽流感流行的高峰期,市場上買賣禽類的交易基本停止,人們進入市場后,看到寫著“禽類區”的標牌也會繞道而走。“看到寫著‘禽類區’的標牌繞道而走”是一種復雜反射,參與這一反射的神經中樞主要有視覺中樞、        中樞、軀體運動中樞等。
(5)H7N9禽流感是禽——人傳播的傳染病。2014年2月時浙江患者還很多,在政府采取強制關閉活禽市場的措施后,病人很快就減少,現在基本上沒有病人了。這說明            是預防H7N9禽流感的重要措施。
(1)細胞核 (2)能量(或物質和能量) (3)A→C→E→F→H(4)語言(5)控制傳染源

試題分析:(1)動物細胞由細胞膜、細胞質和細胞核組成,細胞膜起保護和控制物質的進出;細胞質能流動,加速物質的交換;細胞核內含遺傳物,是生命活動的控制中心,故動物細胞的遺傳信息庫是細胞核。
(2)呼吸作用是在人體細胞內在氧的作用下,將葡萄糖分解成二氧化碳和水,并釋放出能量,一部分能量用于恒定體溫,一部分能量為生命活動提供動力,所以臨床上常給危重病人點滴葡萄糖和吸氧,主要是細胞進行生命活動需要能量。
(3)神經調節的基本方式是反射,反射的結構基礎是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經元、神經中樞、傳出神經元和效應器組成,同時低級的反射中樞在脊髓,同時接受的信號還要受到大腦皮層高級神經中樞的控制。圖中A是感受器,接受針刺產生了神經沖動,經過C傳入神經元傳到E神經中樞,將神經沖動經過F脊髓的神經纖維上行傳到H大腦的感覺中樞,才感覺到疼痛,因此對患者檢查采血時,針刺破皮膚,病人會感覺到疼痛。如圖所示,痛覺形成的神經傳導途徑是A→C→E→F→H。
(4)人體的反射有非條件反射和條件反射,非條件反射是生來就有的,是一種低級反射活動,神經中樞在大腦皮層以下,適應環境能力較弱。條件反射是后天生活過程中建立起來的反射,是以非條件反射為基礎,神經中樞在大腦皮層,適應復雜多變的環境。同時人和動物以形狀,氣味、聲音等具體信號建立起的反射,是人和動物都具有的;同時還有語言和文字等抽象信號刺激建立的條件反射是人類特有的,與語言中樞有關。故在禽流感流行的高峰期,市場上買賣禽類的交易基本停止,人們進入市場后,看到寫著“禽類區”的標牌也會繞道而走。“看到寫著‘禽類區’的標牌繞道而走”是一種復雜反射,參與這一反射的神經中樞主要有視覺中樞、語言中樞、軀體運動中樞等。
(5)傳染病發生的環節是傳染源、傳播途徑和易感人群。預防傳染病的方法是控制傳染源,將患病的人、感染者、攜帶者等人進行嚴格的隔離,防止病原體的擴散;病原體通過飲水、空氣、食物、接觸、土壤及蚊蠅等可以傳播,切斷傳播途徑是控制傳染病流行的主要方法,注意飲食衛生,加強水源和糞便的管理,用消毒液進行嚴格的消毒,消滅傳播疾病的媒介生物等有效措施;養成良好的衛生習慣,積極參加體育鍛煉,進行免疫接種等是保護易人群。H7N9禽流感是禽——人傳播的傳染病。2014年2月時浙江患者還很多,在政府采取強制關閉活禽市場的措施后,病人很快就減少,現在基本上沒有病人了。控制傳染源是預防H7N9禽流感的重要措施。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖1表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答下列問題.

(1)A圖表示在______,B圖表示在______.
(2)吸氣時,肋骨間的肌肉和膈肌______,使胸腔容積______,肺隨著______,氣體便被吸入.
(3)呼氣時,肋骨間的肌肉和膈肌______,使胸腔容積______,肺隨著______,氣體便被排出.
(4)在圖2上填寫出圖一中各標號結構的名稱.
a.______b.______c.______d.______e.______f.______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:多選題

下列各項中,能正確反映人體吸氣時呼吸肌和胸廓的變化情況的是(  )
A.膈肌收縮,膈頂部下降B.胸廓容積增大
C.膈肌舒張,膈頂部上升D.胸廓容積縮小

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關于人和綠色植物呼吸作用的比較,下列說法正確的是(    )
A.都需要吸入二氧化碳
B.都需要吸入氧氣
C.人吸入氧,綠色植物吸入二氧化碳
D.人吸入二氧化碳綠色植物吸入氧

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

除了能量,呼吸作用還產生
A.水和無機鹽B.水和二氧化碳
C.淀粉和氧D.水和葉綠素

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有關人、動物和植物體呼吸作用具有共同點的說法,錯誤的是         (    )
A.都要吸收氧氣
B.都產生二氧化碳和水
C.都能釋放出能量
D.都吸收二氧化碳

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生物體都能夠利用氧氣將細胞內的葡萄糖等有機物氧化分解為二氧化碳和水,并且釋放出有機物中儲存的能量,這一過程叫做            。 該作用是在細胞內一系列           的作用下發生的化學反應,它的根本意義在于為生命活動               

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

王華同學平靜呼氣時測的胸圍長度為84厘米,深吸氣時胸圍長度是98厘米,深呼氣時胸圍長度是80厘米,則他的胸圍差是
A.14厘米B.18厘米C.178厘米D.164厘米

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

請你結合血液循環和氣體交換的關系,進一步解釋為什么劇烈運動后呼吸頻率和脈搏都會加快。

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