分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(3)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
解答 解:(1)生態系統的組成如圖所示:在生態系統中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態系統中的生產者;動物不能自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質和能量也進入動物體內,因此動物是生態系統的消費者;細菌和真菌能夠將動植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物,供植物重新利用,因此細菌和真菌是生態系統中的分解者.
(2)生態系統通過食物鏈和食物網進行著能量流動和物質循環.能量:是生態系統的動力,是一切生命活動的基礎.在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定,結束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.生態系統通過食物鏈和食物網進行著能量流動和物質循環.
(3)圖中①是分解者,主要是指營腐生生活的細菌和真菌.
(4)在該生態系統中有1條食物鏈,是→兔.森林生態系統中生物種類多,結構層次復雜,草原生態系統中生物種類少結構層次簡單,所以,與森林生態系統相比,草原生態系統自我調節能力相對比較弱.
(5)如果該環境中兔數量大量減少,對草原生態系統中的生產者(草)的捕食量減少,在一段時間內草的數量將會增多.
故答案為:(1)生產;消費
(2)流動;循環;太陽光
(3)分解者
(4)較弱
(5)增多
點評 本題考查學生對生態系統的組成及各部分的作用、生態系統中物質和能量的流動、生態系統具有一定的自我調節能力等知識點的掌握情況.考查學生分析實際問題的能力
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肥的種類不適合 | B. | 土壤溶液濃度大,細胞失水 | ||
C. | 土壤溶液濃度小,細胞失水 | D. | 土壤溶液濃度大,細胞吸水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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