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12.請回答下列有關實驗技能的問題.
(1)請寫出甲的下列結構名稱:[1]目鏡、[2]轉換器、[3]物鏡、[5]反光鏡、[7]細準焦螺旋.
(2)使用顯微鏡進行觀察時,要先對光,轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔,左眼注視目鏡,同時用雙手轉動反光鏡,得到白亮的視野.
(3)如果對光后看不到明亮的視野,你認為下列哪項措施最無效?A
A.轉動目鏡B.轉動轉換器C.轉動遮光器D.轉動反光鏡的位置
(4)用下列哪一組鏡頭觀察裝片,看到的細胞數目最少?D
A.目鏡5×,物鏡10×B.目鏡5×,物鏡40×
C.目鏡10×,物鏡10×D.目鏡10×,物鏡40×
(5)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經找到被觀察物體的物像,如果要使物像更清晰些,應調節顯微鏡的細準焦螺旋.
(6)如果所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右上方,要把物像移到視野中央,應往右上方方向移動玻片標本.

分析 圖中:1目鏡、2轉換器、3物鏡、4、載物臺、5反光鏡、6細準焦螺旋、7細準焦螺旋、8遮光器.

解答 解:(1)由顯微鏡結構圖可知:1目鏡、2轉換器、3物鏡、5反光鏡、7細準焦螺旋.
(2)對光時,轉動轉換器,使倍物鏡對準通光孔,左眼注視目鏡,同時用雙手轉動反光鏡,對向光源,這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野.
(3)對光要求,反光鏡反射的光線要以次經過光圈、通光孔、物鏡、鏡筒到達目鏡,若看不到光線,可以轉動反光鏡的位置,轉動遮光器或轉動轉換器,轉動目鏡是沒有效果的,故選A.
(4)顯微鏡的放大倍數=物鏡放大倍數×目鏡放大倍數,顯微鏡的放大倍數越大,視野就越小,看到的細胞就越大,但數目最少;在四個選項中A放大了50倍,B放大了200倍,C放大了100倍,D放大了400倍,D的放大倍數最大,看到的細胞數目最少,故選D.
(5)細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,更重要的作用是能使焦距更準確,調出更加清晰的物像.因此在觀察的過程中物像不夠清晰,應該通過調節細準焦螺旋使物像清晰.
(6)在觀察物像時,物像移動的方向與標本移動的方向是相反的,所以把視野中偏右上方的物像移動正中央的話,玻片標本應往右上方移動.
故答案為:(1)目鏡; 轉換器;物鏡; 反光鏡; 細準焦螺旋.
(2)低;反光鏡
(3)A 
(4)D 
(5)細準焦螺旋 
(6)右上方.

點評 熟練掌握顯微鏡的構造及各部分的作用和顯微鏡的成像特點.

練習冊系列答案
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2.觀察下面的生態系統圖并回答問題.圖中A表示細菌和真菌,B表示植物,C表示陽光,D表示昆蟲,E表示鳥類.
(1)圖中的生產者是植物B.
(2)寫出圖中的食物鏈B→D→E(用字母)
(3)如果圖中的E滅絕,那么D數量會增加.
(4)除C外的生態系統非生物部分請舉兩個例子:水、空氣.

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3.如圖是菜豆種子結構及其幼苗模式圖,請據圖回答問題:

(1)菜豆種子萌發的外界條件是適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣
(2)菜豆種子結構中能發育成幼苗的是【⑥】胚.
(3)在種子萌發過程中,最先突破種皮的結構是【③】胚根.
(4)幼苗1部分是由種子結構中的【②】胚芽發育成的.幼苗2部分是由種子結構中的【①】胚軸發育成的.

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20.下列哪種水比較適宜于淡水魚類的生存(  )
A.新鮮的河水B.新鮮的自來水C.新鮮的白開水D.海水

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(1)該實驗是否是對照實驗?是若是,哪端是實驗組?B端哪端是對照組?A端
(2)該實驗中有沒有實驗者的控制因素?這個控制因素是什么?

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11.如圖是四種不同生物的細胞結構圖,其中最可能為細菌細胞結構圖的是(  )
A.B.C.D.

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8.下列人類活動不會對生物圈造成破壞的是(  )
①圍湖造田 ②排放污水 ③植樹造林 ④焚燒垃圾 ⑤養花種草  ⑥噴藥滅蟲.
A.①②B.③⑤C.①②④⑥D.②④⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.在“驗證綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,實驗步驟如下:
①將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜;
②選取一片葉,用黑紙片把該葉片的一部分從上、下兩面遮蓋起來,然后移到光下照射3-4個小時;
③摘下該葉片,去掉遮光的葉片;
④將該葉片放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱直到葉片變成黃白色;
⑤取出黃白色葉片并用清水漂洗,然后平鋪在培養皿里,滴加碘液,用清水洗掉碘液,觀察葉片顏色的變化.
請回答:
(1)步驟①的作用是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗.
(2)該實驗有無對照有(填“有”或“無”).
(3)在實驗步驟④中酒精的作用是脫去葉綠素.
(4)該實驗證明淀粉是光合作用的產物以外,還能證明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉.

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