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2.下列有關生態系統的描述,錯誤的是(  )
A.生產者是生態系統必不可少的成分
B.一片樹葉就是一個生態系統
C.生態系統包括生物成分和非生物成分
D.每個生態系統中都有分解者

分析 (1)一個完整的生態系統是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產者(主要是植物)、消費者(主要是動物)、分解者(細菌和真菌)非生物部分包括陽光、空氣、水等. 由圖可知,該草原生態系統的生產者是草(或禾谷類),消費者有昆蟲、吃草籽鳥、食蟲鳥、兔.若要構成一個生態系統,還缺少分解者(細菌和真菌)和非生物部分(陽光、空氣和水等). 
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者,有毒物質在生物體內不易分解和排出,隨著食物鏈和食物網逐級積累.
 (3)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種調節能力是有一定限度的.當外界因素的干擾超過了這種限度時,生態系統就會遭到破壞.

解答 解:A、生產者能將環境中的無機物合成儲藏能量的有機物;消費者直接或間接以生產者為食,將生產者的一部分有機物和能量轉化成自身的一部分物質和能量;如果沒有生產者,就不能合成儲藏能量的有機物;A正確;
B、一片葉屬于生產者,不能表示一個生態系統,B錯誤;
C、一個完整的生態系統是由生物部分和非生物部分組成的,C正確;
D、分解者能將動植物遺體或遺物中的有機物分解成無機物,使生態系統的物質得以循環;如果沒有分解者,動植物的遺體就會堆積如山,生態系統的物質不能循環.D正確.
故選:B

點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.動物在生物圈中的作用包括:對維持生態平衡有重要作用、促進生態系統的物質循環,和幫助植物傳粉、傳播種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請仔細閱讀下列材料,分析回答有關問題:
【材料1】湖南省疾病預防控制中心證實:2017年1月23日,湖南省岳陽市確診一例人感染H7N9流感病例.患者萬某,女,岳陽市經開區人,37歲,有禽類接觸史.
【材料2】[紅網岳陽站2月8日訊]岳陽市禽流感疫情防控再部署:要求各相關部門在轄區內要認真落實監管制度.活禽交易市場必須堅決執行“一天一清洗、一周一消毒”的常態防控措施;在主要路口設立臨時檢查點,嚴防疫源地活禽進入岳陽市;要集中優勢醫療資源,強化“早發現、早診斷、早用藥、早治療”等措施,加強對危重患者救治工作;大力向廣大市民宣傳防控禽流感常識,提高公眾自我保護意識和能力.
【材料3】禽流感可防可治可控不可怕!人感染H7N9禽流感可防可治,若有發熱及咳嗽癥狀,應戴口罩,盡快到縣級以上正規醫院發熱門診就診,做到早發現、早診斷、早治療.研究結果證實服用連花清瘟膠囊的甲流患者病毒核酸轉陰時間與達菲無差異,退熱及緩解咳嗽、頭痛、乏力、肌肉酸痛等癥狀優于達菲.連花清瘟膠囊的主要成分是金銀花、連翹、板藍根、麻黃、杏仁、生石膏、紅景天、魚腥草等.
(1)引起禽流感的病原體是沒有細胞結構的生物,它由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成.
(2)材料1中的患者萬某是傳染病流行環節的傳染源;給她吃的連花清瘟膠囊是中藥還是西藥?中藥.
(3)材料2中有關控制傳染病措施中控制傳染源的是強化“早發現、早診斷、早用藥、早治療”等措施,加強對危重患者救治工作.
(4)分析上述材料,我們中學生平時預防H7N9禽流感應該怎樣做?(寫出2點措施)
①不接觸活禽;②鍛煉身體提高抵抗力.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺等器官組成了消化系統.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在人的生殖過程中,形成受精卵的部位及胚胎發育的主要場所分別是(  )
A.子宮、子宮輸B.卵巢、子宮C.輸卵管、子宮D.輸卵管、輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是反射弧結構圖,其中③所指的結構是(  )
A.感受器B.傳入神經C.神經中樞D.效應器

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.2017年3月,一頭渾身纏繞廢棄漁網的抹香鯨在大亞灣海域擱淺死亡.解剖時,在其腹內發現一頭夭折的抹香鯨寶寶.下列有關說法正確的是(  )
A.抹香鯨擱淺后因無法用鰓呼吸而死亡
B.抹香鯨以胎生哺乳的方式繁殖并哺育后代
C.抹香鯨是體型較大的魚類,適于水中生活
D.抹香鯨前肢成鰭適于水中游泳,體溫不恒定

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.圖一表示某生態系統中的食物網;圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖.請據圖回答問題:

(1)作為一個完整的生態系統,圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)圖一的食物網由4條食物鏈組成.其中,貓頭鷹和蛇的關系是捕食、競爭.
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是草.
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是貓頭鷹.
(5)若圖一中蛇的數量大量減少,則草的數量會減少,從而影響生態平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗選用的材料、用具合適的是(  )
A.用顯微鏡觀察玉米的結構B.用沸水對天竺葵葉片進行脫色處理
C.用碘液檢驗是否含有淀粉D.用家蠶探究動物的繞道取食行為

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同步練習冊答案
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