【題目】小芳做“觀察種子的結構”實驗時做了如下記錄。小組討論中，同學指
出小芳的記錄有一項是錯誤的．請你找出（ ）
A. 菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚
B. 均由胚芽、胚根、胚軸和子葉構成胚
C. 玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳
D. 菜豆種子有子葉，玉米種子沒有子葉
培優口算題卡系列答案
開心口算題卡系列答案
口算題卡河北少年兒童出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有關鳥類適于空中飛行生活特點的敘述中，錯誤的是（ ）
A．體表覆羽，前肢變成翼 B．氣體交換的部位是肺和氣囊
C．胸肌發達能有力地扇動兩翼 D．食量大，為飛行生活提供大量的能量
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物和植物的細胞共有的結構是 、 和 ，植物葉肉細胞特有的結構是 、__________、 。西瓜汁來自 。控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現象的根本性物質是 （中文名稱），英文縮寫是 ，主要存在于細胞核的 上。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明的媽媽到菜市場買魚，在許多已經死亡的魚中，她可以迅速判斷魚是否新鮮的最佳方法是觀察（ ）
A．鱗片是否完整 B．體表是否濕潤
C．鰓絲顏色是否呈現紅色 D．體表有傷痕
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學設計了如下兩套實驗方案：
方案一：將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標為丙組和丁組，將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌的環境中，兩組在實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
請根據上述實驗方案，回答下列問題：
（1）該探究實驗提出的假設是 ____________________。
（2）方案一中的實驗變量是 ________，你認為實驗的對照組是____________。
（3）比較以上兩種實驗方案，你認為較科學的是實驗方案____，原因是該方案符合____________原則。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】學習了“基因在親子代間的傳遞”后，小輝同學找來一根白色長繩，在長繩上用紅、橙、黃、綠等顏色涂出了長短不一的區段，將長繩螺旋處理成短棒狀。長繩、各顏色區段、短棒分別代表的是
A．DNA、染色體、基因 B．DNA、基因、染色體
C．基因、DNA、染色體 D．染色體、DNA、基因
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