【題目】下列前者是軟體動物后者是環節動物的是（ ）
A. 扇貝、水螅 B. 烏賊，螞蟥 C. 蚯蚓、蝸牛 D. 河蚌，蜈蚣
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖是動物細胞結構示意圖，乙圖是植物細胞結構示意圖，丙圖是細胞的某些重要生理活動示意圖。請據圖回答下列問題：
（1）乙圖中對細胞有保護和支持作用的結構是[____]_____。
（2）乙圖中既是生產有機物的“車間”，也是將光能轉變為化學能的“能量轉換器”的是[____]_____。
（3）新鮮牡蠣體內的鋅元素含量遠遠高于它所生存的海水，主要是因為甲細胞中[____]_____的作用。
（4）我們吃不同的水果，會有不同的味道，如酸的、甜的或苦濕的，這些物質主要來自于乙圖細胞的[____]_____。
（5）丙圖中1表示的是細胞_____過程，圖中2表示的是細胞_____過程，其結果是形成不同的_____。
（6）與人體的結構層次相比，小麥植株的結構層次中沒有______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據綠色植物光合作用實驗回答下列問題．
（1）圖一表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程，該實驗正確的操作步驟是（按序號排列）：_____．
（2）圖一中步驟③的作用是脫色，即使葉片中含有的_____溶解在酒精中，其目的是使實驗結果更明顯．
（3）圖二是探究金魚藻的光合作用實驗，選擇實驗裝置組合甲和丙，其實驗變量是_____．
（4）圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃．為了使該實驗結果在短時間內非常明顯，可采取的措施有哪些？（說出一項措施即可）_____．
（5）根據光合作用原理提出讓水稻高產可采取的措施（說出一項措施即可）_____．
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