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12.下列幾種動物群體中,不具有社會行為的是( 。
A.綿羊的群體B.螞蟻的群體C.白蟻的群體D.蜜蜂的群體

分析 社會行為是一些營群體生活的動物,群體內形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會形成等級,如草原上的雄性頭羊總是優先占領配偶.

解答 解:A、綿羊的群體內沒有明顯的組織、沒有明確的分工,也沒有等級次序,因此不屬于社群行為;
B、螞蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,因此屬于社會行為;
C、白蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,因此屬于社會行為;
D、蜜蜂群體內有蜂王、雄蜂、工蜂,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,因此屬于社會行為;
故選:A.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握社會行為的特征.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示為植物繁殖的幾種方式,有關敘述不正確的是( 。
A.③是出芽生殖,芽的下部發育成根,上部發育成枝條,從而發育長一個新個體
B.②是壓條,能夠讓新植株保留母體的優良性狀
C.①是組織培養,可以在短時間內大量培育出所需要的植物新個體
D.④是嫁接,嫁接后能否成活的關鍵在于接穗和砧木的形成層是否緊密結合

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列情況下,活細菌相對較少的是( 。
A.用肥皂洗過的雙手B.用清水洗過的雙手
C.拿著食物的雙手D.打掃衛生后沒有洗過的雙手

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是同學們非常熟悉的四種動物,它們與我們的生活關系密切,多數種類是人類的好朋友.請認真識圖并回答下列問題:

(1)A幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既可以生活在水中,也可以生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚裸露且濕潤,能輔助呼吸
(2)B類是真正的陸生動物,在它們的身體表面覆蓋著角質的鱗片或甲.
(3)C類多數能飛翔,既要克服地心引力,又要維持高體溫,故它們擁有一種獨特的呼吸方式,叫做雙重呼吸.
(4)D類所特有的生殖發育特點是胎生哺乳,體內特有的結構是膈.
(5)這四種動物有一個共同的結構特點,即在它們的背部都有脊柱.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列不屬于動物細胞的是(  )
A.肌肉細胞B.保衛細胞C.神經細胞D.血細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列屬于我國植被面臨的主要問題是( 。
①荒漠面積太大    ②草原退化、沙化嚴重     ③森林覆蓋率低,對森林資源利用不合理
④種樹太少.
A.①②B.②③C.③④D.①③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.優質的煤炭資源給我們帶來了“溫暖如春的冬天”,這些煤的形成源于古代的( 。
A.藻類植物B.蕨類植物C.被子植物D.裸子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.每種生物都有自己的分類地位,如貓和白菜的分類地位如下

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是某運動員的跨欄動作,請分析并回答問題.
(1)調控整個跨欄動作的兩大系統是什么?
(2)主要由哪些系統參與完成跨欄動作?這些系統分別發揮什么功能?
(3)根據對跨欄動作的分析可知,人體成為同一整體有什么意義?

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同步練習冊答案
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