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4．優質的煤炭資源給我們帶來了“溫暖如春的冬天”，這些煤的形成源于古代的（　　）
A．藻類植物B．蕨類植物C．被子植物D．裸子植物

分析 古代的蕨類植物經過漫長的年代，變成了煤炭．

解答 解：在距今2億年以前，地球上曾經茂盛的生長著高達數十米的蕨類植物，它們構成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經過漫長的年代，變成了煤炭．故B正確．
故選：B．

點評 蕨類植物與人類的關系是重點，其他植物與人類的關系也要注意掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．有關分類單位的敘述，正確的是（　　）
A．分類單位越小，所包含的生物種類越多
B．分類單位越小，所包含生物的共同特征越多
C．同一分類單位中，生物的特征完全相同
D．不在同一分類單位中的生物，沒有任何共同特征

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為各種微生物，請看圖回答問題．

（1）A生物是病毒，B生物是酵母菌，C生物是細菌；D生物是曲霉；E生物是蘑菇．
（2）圖中屬于無細胞結構的生物是A（填代號）．
（3）B生物與C生物主要區別是B具有成形的細胞核，C沒有成形的細胞核．
（4）C通過分裂方式進行繁殖，B、D、E都能靠產生孢子繁殖后代，B還可以進行出芽方式進行生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列幾種動物群體中，不具有社會行為的是（　　）
A．綿羊的群體B．螞蟻的群體C．白蟻的群體D．蜜蜂的群體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗，請回答：
（1）提出問題：螞蟻喜歡甜食嗎？；
作出假設：螞蟻喜歡甜食
制定并實施計劃：①在玻片的兩端，分別滴上一滴糖水和一滴清水
②將一只螞蟻放在兩滴液體的中間，觀察螞蟻的覓食行為
（2）預測和分析實驗結果：若螞蟻聚集在糖水處，則說明螞蟻喜歡甜食，反之，則不能說明螞蟻喜歡甜食
（3）本實驗設計的不足之處主要是螞蟻的數量太少．
（4）該小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”，采用的方法是實驗法．
（5）此外，科學家還發現螞蟻群體成員之間有明確的分工合作，說明螞蟻具有社會行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．假設是科學探究的重要環節．下列關于假設的敘述中，不正確的是（　　）
A．假設是對問題的一種可能解釋
B．假設可以與結果一致，也可以不一致
C．假設要以事實或生活經驗為依據
D．假設是一種無端的猜測

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．小明要量取150毫升水，應該用什么儀器（　　）
A．滴管B．量筒C．玻璃杯D．培養皿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．蕨的結構比葫蘆蘚的結構復雜之處是（　　）
A．葉能制造有機物B．根狀莖能生活多年
C．根、莖、葉里具有輸導組織D．能夠產生種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．若某草原某年兔種群值為1000只，而1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他條件不變，次年鼠的數量增加400只則
（1）兔種群值變為900只．
（2）圖中鷹與蛇是捕食和競爭關系，其中鷹的能量最終來自太陽能
（3）如該生態系統受到DDT的污染，那么體內積存DDT最多的生物會是鷹，該生態系統中起決定作用的是草．

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同步練習冊答案
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