【題目】我們食用的香菇屬于（ ）
A. 細菌B. 真菌C. 苔蘚植物D. 蕨類植物
【答案】B
【解析】
真菌有單細胞的，如酵母菌；也有多細胞的，如霉菌和蘑菇等，其細胞的結構有：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜，體內不含葉綠體，營養方式為異養，靠孢子來繁殖后代。
香菇屬于多細胞真菌，還有蘑菇、平菇等，由大量的菌絲構成的，每個細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等，體內不含葉綠體，營養方式為異養，必須以現成的有機物為食，從中獲得生命活動所需的物質和能量，都能產生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個體，B符合題意。
A、細菌是原核生物，單細胞且沒有成型的細胞核，不符合題意。
C、苔蘚植物有莖葉的分化，根為假根，沒有輸導組織，不符合題意。
D、蕨類植物有根莖葉的分化，體內有輸導組織，植株一般比較高大，不符合題意。
故選：B。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】判斷題
（1）腔腸動物的身體呈左右對稱，有口無肛門。 （_________）
（2）日本血吸蟲的中間寄主是釘螺。 （_________）
（3）珊瑚是一種腔腸動物。 （_________）
（4）螞蟻沒有翅膀，不屬于昆蟲類。 （_________）
（5）蝴蝶、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛都屬于節肢動物。 （_________）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究實驗題。
蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。為了探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”，小明同學準備了一個箱子，以箱子內橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度土質一樣的干燥土壤，然后放進20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板。三天后檢查箱子內中線兩邊的蚯蚓，并作好觀察記錄。
（1）小明提出的問題是：______________________________________？
作出的假設是_______________________________________。
（2）該實驗的變量是____。
(3)小明放一樣土質,一樣高度的土壤原因是__________________________________。
（4）小明放20條蚯蚓而不是放一條的目的是__________________。
（5）預測小明的實驗結果：蚯蚓多數在________（請填“潮濕”或“干燥”）土壤的一邊。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一個群體中的動物個體間需要交流信息，以下不能起到此作用的是（ ）
A. 長尾猴的不同叫聲B. 蜜蜂的舞蹈
C. 黃蜂的警戒色D. 蛾類分泌的性外激素
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于社會行為的是（ ）
A.散養的雞群聚集在山間覓食
B.魚群洄游到產卵區產卵
C.繁殖期到來，鴿群中多對家鴿完成交配
D.一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨
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