【題目】將4份一定量的豌豆種子分別放在紗布上,置于培養皿中,給予不同的條件,數天后記錄的發芽情形如下表共:
培養皿 | 場所 | 溫度 | 紗布狀態 | 發芽情況 |
甲 | 日光下 | 23℃ | 潮濕 | 全發芽 |
乙 | 日光下 | 23℃ | 干燥 | 沒發芽 |
丙 | 黑暗下 | 23℃ | 潮濕 | 全發芽 |
丁 | 黑暗下 | 23℃ | 干燥 | 沒發芽 |
(1)由表可知,種子發芽需要______________。
(2)要證明黑暗對發芽的影響,則實驗設計中照光的一組為__________________。
(3)當你以丙組進行實驗時,應與______________組同時實驗,其結果會較科學。
(4)本實驗結果證明,豌豆種子萌發與_________有關,與__________無關。
【答案】適量的水分 對照組 甲或丁 水分 光照
【解析】
要形成對照實驗必須要有唯一變量,而其余量都相同,也就是變量的唯一性,在本實驗中,甲裝置和乙裝置相比只有水分不同,因此變量是水分;甲裝置和丙裝置相比只有光照不同,因此變量是光照,丙裝置和丁裝置水分不同,變量是水分,所以可以形成3組對照實驗。
(1)由表中數據可知,甲裝置和乙裝置相比只有水分不同,甲萌發,種子萌發時需要適宜的水分。
(2)一般的對實驗變量進行處理的就是實驗組,沒有處理的就是對照組。要證明黑暗對發芽的影響,則實驗設計中照光的各組為對照組,實驗設計中黑暗下的各組為實驗組。
(3)對照實驗具有變量的唯一性。以丙組進行實驗時,這是要證明光照或水分對種子萌發的影響,唯一的變量是光照或水分,應選擇甲或丁組同時實驗,其結果會較科學。
(4)種子萌發必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。由表中數據可知豌豆種子萌發與水分有關,與光照無關。
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【題目】關于葉片結構和功能的敘述,正確的是( )
A.葉片中只有葉肉細胞中有葉綠體,能進行光合作用
B.葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,葉脈有支撐和輸導作用
C.葉片表皮上有氣孔,是植物蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,白天開放,夜晚全部關閉
D.葉片表皮屬于上皮組織,表皮細胞一般是無色透明的,具有保護作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】濱海縣是中國著名的何首烏之鄉,位于黃河故道入海處的特質土壤中生長的何首烏,具有“養血益肝、固精益腎,健筋骨、烏髭發”之功效。請據所學知識,回答下列問題:
(1)何首烏具有根、莖、葉、花、果實和種子等器官,因此,可推測何首烏屬于____植物。該種植物花具有的主要結構是____。從進化歷程上看,它比苔蘚植物發生____(早/遲)。
(2)何首烏種植中易發生葉斑病,是由某些桿菌引起的。這些桿菌的生活方式屬于___(寄生/腐生)。
(3)何首烏還會遭受蚜蟲侵害。蚜蟲又稱蜜蟲、膩蟲等,屬于同翅目蚜科,同翅目蚜科含107屬2280 種,從生物分類上看,種、目、科、屬等級從高到低的排序是___。
A.種目科屬 B.目科屬種 C.科目屬種 D.種屬科目
(4)蚜蟲防治有多種方法,但總有蚜蟲成活下來,并能產生一些具有抗性的品種。用達爾文的進化論來解釋是經過____選擇的結果。
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【題目】某科學興趣小組為了探究種子萌發的條件進行了如下的實驗。
實驗步驟:
①選取健康飽滿的大豆種子80粒,并準備好4個帶蓋的塑料盒、紗布等。
②分別在塑料盒上貼上標簽A、B、C、D,每個盒子中放4層紗布,在紗布上各放上20粒大豆種子
③按照下表所示進行操作。
④3天后觀察種子萌發情況。
裝置 | 種子數量 | 條件 | |
A | 20粒 | 不灑水 | 23℃恒溫培養箱 |
B | 20粒 | 較多的水(以淹沒種子為宜) | 23℃恒溫培養箱 |
C | 20粒 | 適量水(以快要淹沒種子為宜) | 23℃恒溫培養箱 |
D | 20粒 | 適量水(以快要淹沒種子為宜) | 4℃冰箱培養 |
實驗結果:只有裝置C中的種子萌發。
(1)裝置A和C作為對照探究的是_____,對照組是_____。
(2)裝置C和D作為對照探究的是_____,裝置_____作為對照,探究的是空氣對種子萌發的影響。
(3)種子萌發需要一定的外界條件,也需要一定的內部因素。該興趣小組的同學提出了如下探究的問題:①種皮有無是否會影響種子萌發?②胚芽、胚軸或胚根的有無是否會影響種子萌發?關于大豆種子萌發的內部因素請你再提出一個可以探究的問題:_____。
(4)在大豆種子萌發的初期,為種子萌發提供有機物的是_____,等幼苗生成后,為植株生長提供有機物的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的行為大致分為學習行為和_____行為兩大類。嬰兒一出生就會吮吸乳汁,這一行為屬于_____行為。動物越高等,學習能力越強,學習行為越_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】美國科學家米勒等人所做的化學進化模擬實驗,支持了生命起源過程的 ( )
A.無機物→有機小分子階段B.有機小分子→有機大分子階段
C.有機大分子→獨立體系階段D.獨立體系→原始生命階段
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