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15.生物的特征
(1)生物的生活需要營養.
植物:從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳,通過光合作用制造自身所所需要的有機物.
動物:不能(能/不能)直接利用無機物來制造有機物,它們以植物或別的動物為食,從中獲得營養物質.
(2)生物能進行呼吸:絕大多數生物吸入氧氣,呼出二氧化碳.
(3)生物能排出體內產生的廢物.
(4)生物能對外界刺激作出反應.
(5)生物能生長和繁殖.
(6)生物都有遺傳和變異的特性.
(7)除病毒以外,生物都是由細胞構成的.

分析 生物的特征:1、生物的生活需要營養.2、生物能夠進行呼吸.3、生物能排出體內產生的廢物.4、生物能夠對外界刺激作出反應.5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細胞構成的;7.生物都有遺傳和變異的特性.

解答 解:(1)生物的生活需要營養. 植物:從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳,通過光合作用制造自身所所需要的有機物. 動物:不能直接利用無機物來制造有機物,它們以植物或別的動物為食,從中獲得營養物質.
(2)生物能進行呼吸:絕大多數生物吸入氧氣,呼出二氧化碳.
(3)生物能排出體內產生的廢物.
(4)生物能對外界刺激作出反應.
(5)生物能生長和繁殖.
(6)生物都有遺傳和變異的特性.
(7)除病毒以外,生物都是由細胞構成的.
故答案為:(1)營養;水;光合作用;不能;植物;動物;
(2)呼吸;氧氣; 二氧化碳;
(3)廢物;
(4)作出反應;
(5)生長;繁殖;
(6)變異;
(7)病毒

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物的特征.

練習冊系列答案
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16.關于變異的正確敘述是(  )
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17.如圖表示心臟,其中心臟壁最厚的是④和血管⑥主動脈相連.×(判斷對錯)

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B.扁形動物、線形動物、腔腸動物、節肢動物、兩棲動物
C.線形動物、扁形動物、腔腸動物、腔腸動物、兩棲動物
D.扁形動物、腔腸動物、環節動物、節肢動物、兩棲動物

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10.如圖是雞卵的結構示意圖,請根據所學知識回答問題.

(1)雞卵中,胚胎開始發育的部位是[⑤]胚盤.
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20.將下列生物與相應的特征連線

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7.走進附中的校門,正對教學樓的路兩旁挺拔的銀杏樹特別引人注目.你知道,銀杏屬于什么植物?(  )
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4.玉米是原產南美的一種糧食作物,現在在我國北方地區廣泛種植.圖1表示一粒玉米萌發成幼苗的過程,請結合所學知識回答問題.
(1)玉米是雌雄同株植物,其傳粉方式為異花傳粉;每粒玉米都是由子房發育而來,玉米幼苗是由胚發育而來.
(2)將30粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別做如下處理:
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
幾天后,第1組種子沒有萌發,第2組種子萌發長成的幼苗纖弱,第3組種子萌發長成的幼苗健壯.

圖2是玉米種子在萌發成幼苗過程中,細胞干重變化的曲線,其中BC段曲線上升的原因是幼苗進行了光合作用.
(3)圖3是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖,從圖中可以看出,與D點相比,E點單株光合強度明顯減弱,原因是AB(不定項選擇).
A.葉片互相遮擋 B.光照不足 C.空氣流通差D.缺少二氧化碳
E.溫度太高 F.呼吸作用強
此圖給我們的啟示是,栽培農作物時要注意合理密植.

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5.如圖中A、B、C分別表示發生在植物體內的某些生理過程,a、b分別代表某種物質,下列說法不正確的是(  )
A.a代表氧氣,b代表二氧化碳
B.植物體內的絕大部分水分都通過過程B散失
C.當A過程大于C過程時,植物體表現出生長現象
D.植物間作套種、合理密植是為了提高過程C的效率

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