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15.依靠分解動物尸體、糞便和植物的枯枝落葉等獲得有機物的營養方式屬于(  )
A.異養、腐生B.自養、腐生C.自養、寄生D.異養、寄生

分析 生物的營養方式可以分為自養和異養,異養又分為寄生和腐生.

解答 解:有些生物的體內沒有葉綠體,不能進行光合作用,營養方式是異養,有些生物利用活的動植物和人體中的有機物維持生活,這種營養方式叫寄生.腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動、植物遺體為生,分解產生二氧化碳、水和無機鹽等被生產者利用故稱為分解者;寄生性微生物主要寄生在活的生物體上并獲得有機物為生,因此能夠分解枯枝落葉,動物尸體和糞便中的有機物,獲得生活必須的物質和能量,這種營養方式稱為腐生.
故選:A

點評 解答此類題目的關鍵是熟記生物的營養方式.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.某校生物興趣小組,為了探究光照對菜豆發芽的影響,設計了如表所示的實驗.請根據實驗設計回答有關問題.
花盆菜豆放置環境溫度
1號100粒光照20℃適量
2號100粒暗室20℃不適量
(1)此實驗能否證明光照對菜豆發芽的影響?不能.
(2)這個實驗設計應修改的內容是:將2號花盆中的水改為適量.
(3)菜豆種子萌發時,所需養料來自子葉.
(4)菜豆種子是由種皮和受精卵發育成的胚組成的;胚芽能發育成幼苗的莖和葉.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列各組中,不屬于相對性狀的是(  )
A.單眼皮和雙眼皮
B.有耳垂和無耳垂
C.直發和黃發
D.大拇指能向背側彎曲和大拇指不能向背側彎曲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下例關于探究的說法不正確的是(  )
A.探究需要具有實事求是的科學態度
B.實驗是科學探究的唯一方法
C.在設計實驗方案時應盡量做到變量唯一
D.當實驗結果與假設不服時,應首先檢查實驗設計和操作過程

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.請據圖回答問題:
(1)圖中動物從卵到若蟲的階段需要經過:細胞的分裂和細胞的生長過程使其細胞的數量和體積增加,再經細胞的分化形成不同組織.
(2)圖中動物胸部的三對足中后足足最發達,適于跳躍.
(3)圖中動物的主要特征是:體表有堅韌的外骨骼,身體和觸角分節,與其具有相同特征的動物還有蝴蝶等(請舉一例).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.酵母菌和痢疾桿菌結構主要區別是(  )
A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質D.細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是脊椎動物進化過程示意圖,看圖回答:
(1)圖中1是哺乳類動物,3是爬行類動物
(2)圖中動物共同特征是身體背部有脊柱
(3)動物進化的直接證據是化石.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在歐美流行一種生態球:有綠藻、幾條小魚、泥沙等,在這個處于平衡狀態的封閉生態系統中,要使小魚長時間存活,必須為生態球提供(  )
A.二氧化碳B.光能C.氧氣D.足夠的有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.正常情況下,在使用顯微鏡對光時,應選用的組合是(  )
A.高倍鏡    大光圈B.高倍鏡    小光圈
C.低倍鏡  小光圈D.低倍鏡  大光圈

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同步練習冊答案
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